11．如圖中箭頭表示興奮在神經(jīng)纖維中傳導(dǎo)或神經(jīng)元間傳遞的方向，正確的是（　　）
A．B．
C．D．

分析 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．
神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流；興奮的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)側(cè)的電流傳導(dǎo)方向一致，與膜外側(cè)的電流傳導(dǎo)方向相反．

解答 解：A、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，不可能由樹(shù)突釋放，作用于軸突末梢，A錯(cuò)誤；
BC、圖示是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào)，興奮的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)的電流傳導(dǎo)方向一致，其特點(diǎn)是雙向、速度快，B錯(cuò)誤；C正確；
D、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，不可能由突觸后膜釋放，作用于前膜，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示，考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力，具備對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．在突觸傳導(dǎo)過(guò)程中有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的過(guò)程，所以比神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度慢．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示的是在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將減慢
B．在B點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快
C．若在B點(diǎn)增加酶的濃度，反應(yīng)速率將加快
D．在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將減慢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．除激素外，CO2也是體液調(diào)節(jié)因子之一
B．甲狀腺的分泌活動(dòng)不受神經(jīng)纖維的支配
C．機(jī)體水鹽平衡的維持受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
D．血糖濃度可影響胰島素和胰高血糖素的分泌量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．某科研小組為了研究不同水位調(diào)控對(duì)水稻進(jìn)光合速率的影響，設(shè)置了四組實(shí)驗(yàn)，其中一組為深造條件適宜的對(duì)照組，另外三組分別作干旱處理、受澇處理和受漬（澇是雨后農(nóng)田積水，超過(guò)農(nóng)作物耐淹力而形成；漬主要是由于地下水位過(guò)高，導(dǎo)致土壤水分處于飽和狀態(tài)，不利于農(nóng)作物生長(zhǎng)）處理，并測(cè)定光合速率．結(jié)果如表所示．回答問(wèn)題：
組別凈光合速率（μmol•m-2•s-1 ）
8：0010：0012：0014：0016：0018：00
對(duì)照組13.2614.8922.3913.4812.229.78
干旱組15.4316.7825.4315.7413.9810.86
受澇組12.5513.2219.4713.0112.787.23
受漬組11.3612.6718.6912.2412.036.44
（1）光反應(yīng)的產(chǎn)物在暗反應(yīng)中用于C3的還原，在水稻葉肉細(xì)胞中，能產(chǎn)生水并伴隨著ATP合成的部位是線(xiàn)粒體內(nèi)膜．
（2）分析表格數(shù)據(jù)，不同的處理組在12：00～14：00時(shí)間段內(nèi)光合速率均有不同程度的下降，其原因是溫度過(guò)高導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)減少，導(dǎo)致光合速率下降，在16：00～18：00時(shí)間段內(nèi)，伴隨著光合速率的下降，葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量將減少．
（3）由表中數(shù)據(jù)可知，栽培水稻時(shí)應(yīng)避免受澇和受漬，水稻栽培時(shí)往往在抽穗開(kāi)花期進(jìn)行受旱處理，式分析表格數(shù)據(jù)說(shuō)明原因：干早處理后的水稻凈光合速率大于正常植株，有利于有機(jī)物的積累．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．1952年赫爾希和蔡斯以T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)證明（　�。�
A．RNA是遺傳物質(zhì)B．DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C．DNA是遺傳物質(zhì)D．蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．果蠅的體色中的黃與黑為一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因B、b控制．眼色中的紅色與白色為另一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因D、d控制．這些基因均不位于Y染色體上．在體色遺傳中，具有某種純合基因型的合子不能發(fā)育．讓體色、眼色相同的多對(duì)果蠅交配（其中雌果蠅的基因型相同，雄果蠅的基因型相同），所得子一代類(lèi)型及在子一代總數(shù)的比例如表．
黃毛紅眼黃毛白眼黑毛紅眼黑毛白眼
雌蠅$\frac{4}{12}$0$\frac{2}{12}$0
雄鷹$\frac{2}{12}$$\frac{2}{12}$$\frac{1}{12}$$\frac{1}{12}$
請(qǐng)回答下面相關(guān)問(wèn)題：
（1）親代雌果蠅的基因型是BbXDXd．
（2）若不考慮體色性狀的遺傳，子一代中全部的紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型有2種，其理論上的比例是3：1．
（3）子一代中黃毛紅眼雌果蠅與黃毛白眼雄果蠅隨機(jī)交配，子二代中黃毛紅眼雌果蠅的比例為$\frac{1}{4}$，其中純合子占的比例為0．
（4）請(qǐng)用遺傳圖解表示以子一代中黑毛紅眼的純合雌果蠅與黃毛白眼的雄果蠅為親本雜交得到子代的過(guò)程．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖1曲線(xiàn)表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng)，在無(wú)催化條件和有酶催化條件下的能量變化過(guò)程．酶所降低的活化能可用圖中ab線(xiàn)段來(lái)表示．如果將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將上移（上移/下移）．
（2）圖2模型能解釋酶的催化具有專(zhuān)一性．若該模型代表蔗糖酶催化蔗糖水解的過(guò)程，c和d分別代表葡萄糖和果糖．
（3）圖3是ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化圖．其中A表示ATP（物質(zhì)），細(xì)胞呼吸過(guò)程中伴隨著酶2（酶1/酶2）所催化的化學(xué)反應(yīng)．若為哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，則該細(xì)胞消耗B物質(zhì)的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比值主要取決于（　�。�
A．環(huán)境條件的影響B．與F1相交的另一親本的遺傳因子
C．F1產(chǎn)生配子的種類(lèi)及比例D．另一親本產(chǎn)生配子的種類(lèi)及比例

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，正確的是（　�。�
A．玉米光合作用和有氧呼吸均需要水，且水都在生物膜上參與反應(yīng)
B．Zn2+是人體中200多種酶的組成成分，說(shuō)明鋅是人體內(nèi)的大量元素
C．無(wú)機(jī)鹽大多以離子形式存在，無(wú)機(jī)鹽離子進(jìn)出細(xì)胞一定消耗能量
D．癌變的細(xì)胞代謝強(qiáng)度增加，結(jié)合水與自由水的比值下降

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案