如圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，下列對生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．不同物種的細(xì)胞中①、②的種類相同，而③的種類可能不同

B．a(chǎn)可以表示O2由內(nèi)環(huán)境中進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

C．黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā)，可能是①在起作用

D．若圖示為肝細(xì)胞膜，則b可代表葡萄糖，由載體搬運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物細(xì)胞融合和植物原生質(zhì)體融合比較，特殊性表現(xiàn)在（ ）

A．融合的原因 B．融合的優(yōu)點(diǎn)

C．融合的誘導(dǎo)手段 D．融合的過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上學(xué)期學(xué)前考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在超市中無公害蔬菜很多，也很受市民的歡迎。這些無公害蔬菜在生產(chǎn)中，不使用農(nóng)藥、殺蟲劑和化肥等。假如在蔬菜的生產(chǎn)中長期使用某種殺蟲劑，其結(jié)果是（ ）

A．殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產(chǎn)生，使害蟲的抗藥性增強(qiáng)

B．害蟲全部消失，最終導(dǎo)致某些害蟲的物種滅絕

C．殺蟲劑能誘導(dǎo)害蟲分解藥物的基因大量表達(dá)

D．殺蟲劑對害蟲具有選擇作用，使抗藥性害蟲的數(shù)量增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上學(xué)期學(xué)前考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩株高莖豌豆雜交，后代既有高莖又有各有矮莖，讓后代高莖豌豆全部自交，則自交后代性狀分離比為（ ）

A．3：4 B．1：1

C．9：6 D．5：1

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

市場上流行的直飲機(jī)的核心部件是逆滲透膜，它利用逆滲透原理，通過水壓使水由較高濃度的一側(cè)滲透至較低濃度一側(cè)，理論上在較高濃度側(cè)的所有細(xì)菌及不純雜物、可溶性固體物和對人體有害的有機(jī)物和無機(jī)物均不能滲入高精密的逆滲透膜，示意圖如右圖所示。根據(jù)上述信息判斷，下列有關(guān)敘述正確的是 （ ）

A．逆滲透過程與滲透作用的差異是前者需要消耗能量

B．逆滲透膜也具有細(xì)胞膜的識別功能

C．逆滲透膜上有載體蛋白，可以選擇性控制有害物質(zhì)

D．逆滲透膜祛除有害物質(zhì)的能力勝過生物膜，可放心飲用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種毒素因妨礙呼吸而影響有機(jī)體的生命活動(dòng)，這種毒素可能作用于細(xì)胞的 （ ）

A．核糖體 B．細(xì)胞核

C．線粒體 D．細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

纖維素、纖維素酶、纖維素酶基因（基因是DNA上的片段）的基本組成單位依次是（ ）

A．葡萄糖、葡萄糖和氨基酸

B．葡萄糖、氨基酸和脫氧核苷酸

C．氨基酸、氨基酸和脫氧核苷酸

D．淀粉、蛋白質(zhì)和DNA

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有機(jī)磷農(nóng)藥可抑制膽堿酯酶（分解乙酰膽堿的酶）的作用，對于以乙酰膽堿為遞質(zhì)的突觸來說，中毒后會(huì)發(fā)生（ ）

A．突觸前神經(jīng)元的膜電位發(fā)生顯著變化

B．乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體

C．關(guān)閉突觸后膜的Na＋離子通道

D．突觸前膜的流動(dòng)性消失

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在人體細(xì)胞正常分化過程中，不會(huì)出現(xiàn)的是（　�。�
A．細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變B．細(xì)胞器數(shù)量發(fā)生改變
C．細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生改變D．細(xì)胞核DNA發(fā)生改變

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