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10.科學家在研究鈉通過細胞膜的運輸方式時,做了下述實驗:先向槍烏賊神經細胞內注入微量的放射性同位素24Na,不久可測得神經細胞周圍溶液中存在24Na.如果在神經細胞膜外溶液中先后加入某藥物和ATP,測得神經細胞周圍溶液中24Na的量的變化如圖所示.則:
(1)據圖可知,加入某藥物后,溶液中24Na量的變化是不再增加,而加入ATP后,溶液中的24Na的量繼續(xù)增加.由此可見,24Na 通過神經細胞膜時的運輸方式是主動運輸,這一過程除與ATP有關外,還與載體蛋白有關.
(2)若研究表明“某藥物”的作用機理是抑制細胞中ATP的生成,則該藥物最可能作用于神經細胞內的線粒體(填一種細胞器)中.

分析 根據曲線圖分析,加入ATP,神經細胞排出24Na增加,說明排出24Na需要消耗ATP,屬于主動運輸;某種藥物加入后,抑制細胞呼吸.減少能量供應,神經細胞不能排出24Na.

解答 解:(1)據圖可知:加入某藥物后,溶液中24Na的量不再增加,而加入ATP后,溶液中24Na的量增加.由此可見,神經纖維排出24Na需要消耗ATP,24Na通過細胞膜的方式是主動運輸,該方式還需要載體蛋白.
(2)某種藥物加入后,抑制細胞呼吸,減少能量供應,神經細胞不能排出24Na,說明該藥物最可能作用于神經細胞內的線粒體.
故答案為:
(1)不再增加  繼續(xù)增加   主動運輸  載體蛋白
(2)線粒體

點評 本題主要考查物質的跨膜運輸,意在強化學生的識圖能力和對實驗的分析能力,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.細胞膜的主要成分是( 。
A.纖維素和果膠B.DNA和蛋白質C.蛋白質和糖類D.蛋白質和脂質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在生物體內性狀的表達一般遵循DNA→RNA→蛋白質的原則,下面是幾種與此有關的說法,不正確的是(  )
A.在細胞的一生中,DNA一般是不變的,RNA和蛋白質分子是變化的
B.DNA→RNA是在細胞核中完成的,RNA→蛋白質是在細胞質中完成的
C.在同一個體的不同體細胞中,DNA相同,RNA和蛋白質不一定相同
D.在細胞的一生中,DNA、RNA和蛋白質的種類和數量是不變的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某同學從生物學資料中得知:“植株上的幼葉能合成生長素,防止葉柄脫落”.為了驗證這一結論,該同學利用如圖所示的植株進行實驗,實驗中所需要的步驟是
(  ) 
①選取同種生長狀況相同的植株3株,分別編號為甲株、乙株、丙株
②將3株全部去掉頂芽
③將3株全部保留頂芽
④將甲、乙兩株去掉葉片,保留葉柄,并在甲株的葉柄橫斷面   涂上一定濃度的生長素,丙株保留幼葉
⑤將去掉葉片的甲、乙兩株葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素
⑥觀察3株植株葉柄脫落情況.
A.①③④⑥B.①②④⑥C.①③⑤⑥D.①②⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為反射弧模式圖,下列有關敘述正確的是( 。
 
A.神經沖動在②和④上以局部電流的形式傳導
B.興奮傳導方向是⑤→④→③→②→①
C.②受損時,刺激④仍能引起反射活動
D.③具有語言、學習、思維、記憶等方面的高級功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在葉芽發(fā)育成葉的過程中,細胞內一般不會發(fā)生的變化是( 。
A.蛋白質種類B.ATP含量
C.細胞核DNA種類D.細胞內自由水與結合水比值

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.真核細胞內有些具有生物膜的結構之間可以相互聯(lián)系和轉化,下列相關說法不正確的是( 。
A.細胞膜表面積的擴大可能與囊泡的運輸有關
B.細胞吸收環(huán)境中的大分子物質與細胞膜形成囊泡有關
C.分泌蛋白的加工和分泌以及神經遞質的釋放與囊泡的運輸有關
D.囊泡與其他的生物膜融合有賴于生物膜的功能特點

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高一上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在電子顯微鏡下觀察某生物細胞,發(fā)現(xiàn)有葉綠體、高爾基體、線粒體等細胞器,由此可判斷該細胞可能取自

A.果蠅 B.水稻 C.家兔 D.藍藻

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下列是關于生物學實驗操作、實驗結果或實驗現(xiàn)象的描述,其中正確的是( )

A.分離綠葉的葉綠體中的色素時,橙黃色的色素帶與藍綠色的色素帶距離最遠

B.紫葡萄含豐富的還原糖,可選其作為實驗材料做還原糖的鑒定實驗

C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產生CO2來確定

D.鑒定脂肪滴的存在需要用蘇丹III或蘇丹IV染色和用顯微鏡觀察來源

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