10．如圖表示燕麥幼苗中生長素相對含量的分布，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．a處生長素相對含量最多，體現(xiàn)出了生長素作用的兩重性
B．圖示結(jié)果可說明生長素相對集中分布在生長旺盛的部位
C．a處產(chǎn)生的生長素可運輸?shù)絙處，但不能反過來運輸，稱為極性運輸
D．b、d兩處生長素相對含量相當(dāng)，對細胞所起的作用也相同

分析 生長素的合成部位是幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子；分析題圖可知，a點是芽尖分生區(qū)部位的細胞，該區(qū)細胞分裂能力較強，主要進行細胞分裂，細胞生長不明顯，b是芽尖下部伸長區(qū)細胞，細胞發(fā)生了生長，體積增大；生長素的運輸是極性運輸，即只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，不能倒過來；不同器官對生長素的敏感性不同，根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低，生長素作用具有兩重性，生長素濃度過高會起抑制作用．

解答 解：A、生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．a(chǎn)處生長素相對含量最多，該處的生長素只是促進細胞生長，沒有體現(xiàn)兩重性，A錯誤；
B、圖示結(jié)果可說明生長素相對集中分布在生長旺盛的部位，根尖和芽尖，B正確；
C、極性運輸指的是生長素從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，a處產(chǎn)生的生長素可運輸?shù)絙處，但不能反過來運輸，稱為極性運輸，C正確；
D、d點細胞是根細胞，根細胞對生長素敏感，看圖可知：b、d兩處生長素相對含量相當(dāng)，但是d點細胞是根細胞，根細胞對生長素敏感，故：b、d兩處生長素對細胞所起的作用不相同，D錯誤．
故選：AD．

點評 對于生長素的合成和運輸、生長素作用的兩重性及不同器官對生長素的敏感性的綜合理解應(yīng)用，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖，分析錯誤的是（　�。�
A．①→②過程，[H]在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質(zhì)被利用
B．②→①過程需要氧氣參與，可以發(fā)生在植物的根、莖細胞
C．②→①產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式釋放
D．②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都來自水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖1為葉綠體中光合作用過程示意圖，請回答下列問題：
（1）圖中1的結(jié)構(gòu)名稱是類囊體（或基粒）．上面分布有色素（或光合色素），在活細胞中呈綠色，主要吸收可見光中的藍紫光和紅光光．
（2）圖中2在光下被分解為3和5（請?zhí)顚憟D中的數(shù)字）．
（3）圖中由C5與6結(jié)合形成7，再經(jīng)過一系列復(fù)雜過程最終合成有機物．（請?zhí)顚憟D中的數(shù)字）
（4）圖過程Ⅰ叫光反應(yīng)，過程Ⅱ叫暗反應(yīng)．過程Ⅱ的酶分布在葉綠體基質(zhì)．
（5）如圖2裝置．測甲葉片光合作用時，除滿足充足的光照，適宜的溫度外，A液體的作用是提供充足的CO2（或穩(wěn)定容器中CO2的濃度）．測得容器中氣體變化量是光合作用產(chǎn)生的O2與呼吸作用消耗的O2的差．如果供給植物H2O18，容器空氣中含O18的物質(zhì)有水、氧氣、二氧化碳．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于RNA的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．tRNA是單鏈，但是存在雙鏈區(qū)域
B．RNA分子也可作為DNA合成的模板
C．少數(shù)RNA可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
D．真核生物的DNA在細胞核中合成，RNA在細胞質(zhì)中合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)群落的敘述，正確的是（　�。�
A．冰川泥地和棄耕農(nóng)田的演替都是次生演替
B．在群落演替過程中，種間關(guān)系會不斷進行調(diào)整
C．只有群落結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞時才發(fā)生演替
D．水域的近岸區(qū)、湖心區(qū)不同的生物分布屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為某鯽魚種群各階段數(shù)量增長曲線，請回答：
（1）第1階段調(diào)查該種群密度的方法是標志重捕法．第2階段種群的增長速率變化是先快后慢．
（2）第3階段AB段鯽魚天敵的種群數(shù)量會增加，BC段鯽魚種群的出生率小于（大于、等于、小于）死亡率．
（3）自然界中，第4階段由于受氣候、食物、天敵（至少谷兩點）、傳染病等因素的影響，而在K值上下波動．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．實驗室內(nèi)有一群基因突變的老鼠，這些老鼠只要按時喂食并且不讓它們運動，它們就能維持正常，當(dāng)它們進食后，它們的血糖濃度會輕微上升，然后下降至一個恒定狀態(tài)；然而只要讓老鼠運動或禁食一餐，它們的血糖濃度就會迅速下降進而昏迷．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．小鼠饑餓或禁食時首先被利用的是肝糖原，其后是脂肪
B．糖類分解釋放的能量的主要貯存形式是ATP
C．胰島A細胞中胰高血糖素基因缺失
D．該小鼠體內(nèi)細胞可能缺乏胰高血糖素的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．目前，“生物打印機”可利用患者自身細胞“打印”器官，這為解決器官移植面臨的器官來源不足、排異反應(yīng)等問題提供了美好的前景．下列說法錯誤的是（　�。�
A．異體間的器官排異反應(yīng)是生殖隔離現(xiàn)象的體現(xiàn)
B．排異反應(yīng)主要是T細胞進行識別和攻擊的結(jié)果
C．用細胞“打印”器官涉及到細胞的分裂和分化
D．異體組織對受體而言是抗原

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂第一中學(xué)高一10月階段性質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于藍藻和酵母菌的比較，錯誤的是

A．二者的標志性區(qū)別是有無成形的細胞核

B．這兩種細胞都具有核糖體

C．藍藻中有進行光合作用的葉綠體，酵母菌沒有

D．兩者都有細胞壁，但是細胞壁的成分不同

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