下面為動物機體細胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析正確的是

A．①表明細胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B．細胞凋亡過程中包括凋亡基因在內(nèi)的所有基因表達都很活躍

C．②過程凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程

D．凋亡信號產(chǎn)生后會激發(fā)細胞突變產(chǎn)生凋亡基因，執(zhí)行細胞凋亡功能

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省石家莊市高三上學期第二期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物-選修1：生物技術實踐】某些微生物能合成纖維素酶，通過對這些微生物的研究，人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等。研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配置的培養(yǎng)基，成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。請分析并回答問題：

（1）培養(yǎng)基中加入的化合物A是 ，為微生物的生長提供碳源，這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基，配置培養(yǎng)基過程中常用的滅菌法為 。

（2）在篩選纖維素分解菌的過程中，通常用 染色法，如果培養(yǎng)基某部位出現(xiàn) 現(xiàn)象則說明存在纖維素分解菌。

（3）一同學在純化該類生物時，發(fā)現(xiàn)涂布的培養(yǎng)基上菌落連成一片，最可能的原因是 ，應該采取 措施避免出現(xiàn)此現(xiàn)象。

（4）實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行 處理后才能倒掉，這樣做的目的是保護環(huán)境（防止污染環(huán)境）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省臺州市高一上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖中①為核酸，③為酶，則②為

A. RNA B. 胃蛋白酶

C. 維生素D D. DNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省臺州市高一上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖為細胞分裂的某一時期，下列有關此圖的敘述中，不正確的是

A．此細胞為動物細胞

B．④是一條染色體，包含兩條染色單體①和③，兩條染色單體由一個著絲點②相連

C．細胞中有兩對同源染色體，即④和⑦為一對同源染色體，⑤和⑥為另一對同源染色體

D．在后期時，移向同一極的染色體均為非同源染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省臺州市高一上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述中，正確的是

A．細胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象

B．細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

C．細胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成過程中

D．所有體細胞都不斷地進行細胞分裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省臺州市高一上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學家提供35S標記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細胞，測量細胞合成并分泌乳腺蛋白過程中各種膜結構的面積變化，結果如圖。下列選項表示a、b、c所代表的膜結構名稱以及放射性標記出現(xiàn)的先后順序，正確的是

A．a(chǎn)核糖體 → b內(nèi)質(zhì)網(wǎng) → c高爾基體

B．a(chǎn)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) → b高爾基體 → c細胞膜

C．a(chǎn)高爾基體 → c內(nèi)質(zhì)網(wǎng) → b細胞膜

D．a(chǎn)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) → c高爾基體 → b細胞膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省臺州市高一上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞生命活動的分析正確的是

A．無細胞壁的細胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離

B．無葉綠體的細胞不能進行光合作用

C．無大液泡的細胞不能進行滲透吸水

D．無線粒體的細胞不能進行需氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高一上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成細胞的各種化學元素中，最基本元素、微量元素可以分別用下圖中的哪些字母表示（ ）

A. e、b B. a、e C. d、e D. a、d

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高一上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于核酸的敘述，正確的是 （ ）

A. 只有細胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)

B. DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間是通過磷酸二酯鍵連接的

C. 分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同

D. 用甲基綠吡羅紅混合染色液將SARS病毒染色可觀察到DNA和RNA的分布

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