科學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn),有一種俗稱“熊蟲”的動(dòng)物,若進(jìn)入“隱生狀態(tài)”(這時(shí)它們的代謝速率幾乎可降至0),能耐受零下271℃的冰凍數(shù)小時(shí).據(jù)研究,熊蟲進(jìn)入隱生狀態(tài)時(shí),它們的體內(nèi)會(huì)大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖.
根據(jù)上述資料,有人認(rèn)為“熊蟲體液中的海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞,使組織細(xì)胞免受低溫造成的損傷”.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方案,用于探究題中假設(shè)的真實(shí)性.(操作時(shí)只要定性即可)
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(2)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性,用于實(shí)驗(yàn)的材料,從化學(xué)組成及生理功能看,應(yīng)該不含有也不能合成
 
.可以將取自同一動(dòng)物個(gè)體的組織或器官,經(jīng)過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得大量實(shí)驗(yàn)用的材料.
(3)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作:
①取經(jīng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得的同種動(dòng)物細(xì)胞適量,等分為甲、乙兩組;
②向甲組細(xì)胞的培養(yǎng)液中添加
 
,乙組細(xì)胞的培養(yǎng)液中不加;
 
;④
 

(4)寫出實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論
 
考點(diǎn):糖類的種類和作用的綜合
專題:
分析:本題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循對(duì)照原則和單一變量原則,實(shí)驗(yàn)?zāi)康膹念}干中給出的信息即可得出;本實(shí)驗(yàn)研究海藻糖對(duì)組織細(xì)胞的影響,海藻糖為自變量,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)組加入海藻糖,對(duì)照組不加,將其他無關(guān)變量控制為等量且適宜;該題研究的是低溫對(duì)細(xì)胞的損傷狀況,所以細(xì)胞的生活是否良好是觀察指標(biāo)(因變量).
解答: 解:(1)從題干中“熊蟲體液中的海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞,使組織細(xì)胞免受低溫造成的損傷”可得出本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄啃芟x產(chǎn)生的海藻糖是否能保護(hù)組織細(xì)胞,使組織細(xì)胞免受低溫造成的損傷.
(2)本實(shí)驗(yàn)研究海藻糖對(duì)組織細(xì)胞的影響,確認(rèn)海藻糖為自變量,試驗(yàn)中應(yīng)排除掉試驗(yàn)材料中的海藻糖的影響,所以用于實(shí)驗(yàn)的材料,從化學(xué)組成及生理功能看,應(yīng)該不含有也不能合成海藻糖,實(shí)驗(yàn)用的材料可以將取自同一動(dòng)物個(gè)體的組織或器官,經(jīng)過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得.
(3)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作:
①第一步,試驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要符合無關(guān)變量相同且適宜的原則,先將經(jīng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得的同種動(dòng)物細(xì)胞適量,等分為甲、乙兩組;②第二步,控制好單一變量,將甲乙兩組采取不同的處理措施,實(shí)驗(yàn)組加入海藻糖,對(duì)照組不加,即向甲組細(xì)胞的培養(yǎng)液中添加一定量由雄蟲產(chǎn)生的海藻糖,乙組細(xì)胞的培養(yǎng)液中不加;③第三步,控制相同且低溫的條件培養(yǎng),即將甲、乙兩組細(xì)胞均控制在零下271℃的條件下冰凍數(shù)小時(shí);④第四步,觀察并記錄兩組細(xì)胞的生活狀況.
(4)預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果時(shí)要考慮全面,分別有哪幾種情況,并得出相應(yīng)結(jié)論,本實(shí)驗(yàn)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論有兩種情況:①甲組細(xì)胞均生活良好,乙組細(xì)胞均(或大部分)死亡,則說明熊蟲產(chǎn)生的海藻糖確實(shí)能保護(hù)組織細(xì)胞,使其免受低溫造成的損傷;②甲、乙兩組細(xì)胞均(或大部分)死亡,則說明熊蟲產(chǎn)生的海藻糖不能保護(hù)組織細(xì)胞,使其免受低溫造成的損傷.
故答案為:
(1)探究熊蟲產(chǎn)生的海藻糖是否能保護(hù)組織細(xì)胞,使組織細(xì)胞免受低溫造成的損傷 
(2)海藻糖
(3)②一定量由熊蟲產(chǎn)生的海藻糖   ③將甲、乙兩組細(xì)胞均控制在零下271℃的條件下冰凍數(shù)小時(shí)、苡^察并記錄兩組細(xì)胞的生活狀況
(4)①若甲組細(xì)胞均生活良好,乙組細(xì)胞均(或大部分)死亡,則說明熊蟲產(chǎn)生的海藻糖確實(shí)能保護(hù)組織細(xì)胞,使其免受低溫造成的損傷    ②若甲、乙兩組細(xì)胞均(或大部分)死亡,則說明熊蟲產(chǎn)生的海藻糖不能保護(hù)組織細(xì)胞,使其免受低溫造成的損傷
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合海藻糖的作用考查了試驗(yàn)設(shè)計(jì),分析題干分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、自變量和因變量是解題的突破口,對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則和對(duì)照原則的理解應(yīng)用及預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并獲取結(jié)論是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

使用如圖裝置,可測(cè)定植物的光合作用,開始時(shí)裝置左右兩側(cè)的液面持平,即瓶?jī)?nèi)氣壓等于大氣壓,請(qǐng)回答:
(1)用25℃水浴的意義是
 

(2)從下列列舉的變化里,選出3種可用于測(cè)定光合作用的變化
 
(填序號(hào)).
①生成CO2、谏傻矸邸、凵蒓2 ④增加C6H12O6、菰黾佑袡C(jī)物的碳  ⑥消耗O2 ⑦消耗H2O、嘞腃O2
(3)為了保證水草光合作用速度,可在錐形瓶?jī)?nèi)加入下列何種溶液最好?
 
(填序號(hào)).
①葡萄糖溶液、谔妓猁}緩沖溶液(NaHCO3和Na2CO3的混合物) ③氫氧化鉀溶液
請(qǐng)簡(jiǎn)要說明原因(用文字表達(dá)):
 

(4)撤掉光照,把裝置放在暗室里一定時(shí)間后,左側(cè)液柱與右側(cè)液柱相比,變化是
 
,原因是
 

(5)用這種裝置測(cè)定的光合作用速率與真實(shí)的光合作用速率是否一致,為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)當(dāng)人的手部被胡蜂蜇后,會(huì)感覺到疼痛,也會(huì)發(fā)生縮手反映,二者中先發(fā)生的是
 
,原因是
 

(2)溶血毒素可使紅細(xì)胞破裂,血紅蛋白逸出,使血漿滲透壓等許多理化性狀改變,進(jìn)而造成腎功能衰竭,可見
 
是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,神經(jīng)毒素之所以使患者的神經(jīng)系統(tǒng)功能絮亂,最可能是的原因是這些神經(jīng)毒素為
 
類物質(zhì).
(3)組胺毒素會(huì)引起部分傷者全身出現(xiàn)紅腫,這在免疫上屬于
 
反映,胡蜂的毒素進(jìn)入人體后主要引起的是
 
免疫.
(4)胡蜂的實(shí)物主要是花蜜和其它昆蟲.當(dāng)胡蜂采食花蜜時(shí),它與植物之間的為
 
系:當(dāng)它捕殺蜜蜂時(shí),它與蜜蜂之間的關(guān)系為
 

(5)胡蜂攻擊蜜蜂時(shí),守衛(wèi)蜂巢的工蜂擺尾發(fā)出信號(hào),招引大批工蜂用處,聚集巢門進(jìn)行防衛(wèi):當(dāng)胡蜂落在身體上時(shí),如果拍打就會(huì)招來更多胡蜂攻擊.以上分別屬于信息傳遞中的
 
信息、
 
信息.

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科目:高中生物 來源: 題型:

(單選)以下哪種昆蟲是不完全變態(tài)類?(  )
A、蝴蝶B、稻蝗C、蟬D、蒼蠅

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是連續(xù)分裂的細(xì)胞在不同時(shí)期DNA含量的測(cè)定結(jié)果,圖乙是具有四條染色體的某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖中一個(gè)完整的細(xì)胞周期是
 
(用字母表示),就乙圖來說,作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于
 
期的細(xì)胞.
(2)甲圖核仁逐漸解體,核膜逐漸消失發(fā)生在
 
段,對(duì)應(yīng)于乙圖中的
 
圖.
(3)乙圖中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖
 
所示時(shí)期,對(duì)應(yīng)于甲圖中的
 
段.
(4)甲圖中cd段染色體的變化特點(diǎn)是
 
,ab段細(xì)胞內(nèi)的主要變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題.

(1)判斷甲、乙兩圖中屬于真核細(xì)胞的是
 
,細(xì)胞中的DNA分子主要存在于
 
中;屬于原核細(xì)胞的是
 
;判斷的主要依據(jù)是
 

(2)甲、乙兩細(xì)胞的相似之處為
 
(至少兩處),由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有
 
性.
(3)細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于
 
生物.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有
 
 
,因而可以進(jìn)行光合作用,屬于
 
(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物.
(4)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有的細(xì)胞器是
 
,它是細(xì)胞內(nèi)將
 
合成
 
的場(chǎng)所.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是按順時(shí)針方向表示的4種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期,其中說法正確的是( 。
A、甲圖的b→a與丙圖的b→a所用的時(shí)間可能一樣長(zhǎng)
B、圖中的b→a→b表示細(xì)胞增殖過程的一個(gè)細(xì)胞周期
C、從a→b,由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍
D、觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料最好是選植物甲

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科目:高中生物 來源: 題型:

在骨關(guān)節(jié)疾病病損部位,因物理和化學(xué)因素刺激后,局部毛細(xì)姐管壁通透性異常增加,致使部分血漿蛋白漏出血管,這時(shí)會(huì)造成局部( 。
A、血漿量增加B、組織液增加
C、組織液減少D、淋巴減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

血友病為伴X染色體,一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)血友病的男孩.該男孩的致病基因不可能來自(  )
A、母親B、外祖母
C、祖母D、外祖父

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同步練習(xí)冊(cè)答案