7．下列選項(xiàng)中不屬于免疫系統(tǒng)的是（　�。�
A．淋巴因子B．淋巴細(xì)胞C．小腦D．胸腺

分析 免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成．
免疫器官包括：胸腺、骨髓、淋巴結(jié)、扁桃體和脾臟等；免疫細(xì)胞主要指淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞；免疫活性物質(zhì)有淋巴因子、抗體、溶菌酶等．

解答 解：A、免疫活性物質(zhì)有淋巴因子、抗體、溶菌酶等，屬于免疫系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；
B、免疫細(xì)胞包括淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞等，屬于免疫系統(tǒng)，B錯(cuò)誤．
C、小腦不屬于免疫系統(tǒng)，屬于神經(jīng)中樞，C正確；
D、免疫器官包括胸腺、骨髓、淋巴結(jié)、扁桃體和脾臟等，屬于免疫系統(tǒng)，D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是免疫系統(tǒng)的組成，對(duì)免疫系統(tǒng)組成的記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某家族的遺傳系譜圖，甲、乙是兩種遺傳方式不同的遺傳病,與甲病相關(guān)的基因?yàn)锽、b,與乙病相關(guān)的基因?yàn)镈、d。據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲病的遺傳方式是 ，乙病的遺傳方式是 。

（2）Ⅱ5的基因型為 ，Ⅲ2為純合子的概率為 ．

（3）若Ⅲ4與Ⅲ5婚配，其后代患病的概率為 。

（4）已知某地區(qū)人群中基因d的頻率為90%,Ⅲ6和該地區(qū)表現(xiàn)型與其相同的一女子婚配，則他們生下正常孩子的概率為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．黃瓜果實(shí)的性狀有多種，有瘤（T）對(duì)無瘤（t）為顯性，有刺（G）對(duì)無刺（g）為顯性．果實(shí)無光澤（D）對(duì)有光澤（d）為顯性，已知控制有無瘤的基因與控制有無光澤的基因均位于5號(hào)染色體上，控制有無刺的基因位于2號(hào)染色體．
（1）研究發(fā)現(xiàn)無刺一定無瘤，有刺可能有瘤以后可能無瘤，這兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律．推測(cè)非等位基因存在著相互作用，即g基因會(huì)抑制T基因發(fā)揮作用．以TTGG、TTgg、ttGG、ttgg為親本、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證以上推測(cè)選TTGG和ttgg（或TTgg和ttGG）兩種親本進(jìn)行雜交得到F1，F(xiàn)1進(jìn)行自交，得到F2，如果F2表現(xiàn)型及比例為有瘤有刺：無瘤有刺：無瘤無刺=9：3：4，則說明推測(cè)正確．
（2）TTDD與ttdd個(gè)體進(jìn)行雜交得到F1，F(xiàn)1與隱性親本測(cè)交得到子代，請(qǐng)預(yù)測(cè)子代表現(xiàn)型情況有瘤無光澤：無瘤有光澤=1：1或出現(xiàn)四種有瘤無光澤、無瘤有光澤、有瘤有光澤、無瘤無光澤，不符合孟德爾分離比例．
（3）通過研究發(fā)現(xiàn)有瘤基因與細(xì)胞分裂素（非蛋白質(zhì)類）形成有關(guān)，則果瘤形成的原因是有瘤基因參與細(xì)胞分裂素形成，細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，細(xì)胞數(shù)目增加，形成果瘤．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖1和圖2分別是禽流感病毒和酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）禽流感病毒遺傳物質(zhì)的基本組成單位是核糖核苷酸，酵母菌的遺傳物質(zhì)存在于②⑥（填序號(hào)）．
（2）據(jù)圖所示，禽流感病毒包膜表面的抗原分子是神經(jīng)氨酸酶、血凝素，神經(jīng)氨酸酶是流感治療藥物的作用靶點(diǎn)之一，人類可以通過研制神經(jīng)氨酸酶抑制劑來治療禽流感．
（3）當(dāng)一個(gè)宿主體內(nèi)感染兩種或兩種以上禽流感病毒時(shí)，不同種病毒之間可以通過交換RNA（基因），進(jìn)行遺傳物質(zhì)重組．
（4）禽流感病毒普遍對(duì)熱敏感，65℃加熱30分鐘或煮沸（100℃）2分鐘以上可滅活的原理是禽流感病毒表面抗原分子（蛋白質(zhì)）高溫變性失活．
（5）圖3是用來研究溫度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵的影響裝置，實(shí)驗(yàn)過程中小液滴移動(dòng)的方向是向右，圖示裝置中氣泡是由酵母菌有氧呼吸、無氧呼吸（填生理活動(dòng)名稱）產(chǎn)生的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．閱讀短文，回答問題．
高等動(dòng)物的后代都是通過兩性生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合發(fā)育而成的．但是隨著科學(xué)的發(fā)展，人們用人工的方法在魚類和兩棲類獲得了單性后代．例如，我國(guó)著名的實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)家朱冼教授，用玻璃細(xì)絲刺激蟾蜍產(chǎn)生的卵子①，經(jīng)過多年實(shí)驗(yàn)，前后獲得的23只無父親的小蟾蜍②，其中一只小蟾蜍在次年順利產(chǎn)出了3000多枚卵子③，受精后發(fā)育良好，并獲得了新一代的小蟾蜍800多只④，這是世界上第一批沒有外祖父的小蟾蜍．用這種方法獲得的后代，也叫做雌核發(fā)育．
（1）卵①產(chǎn)生的分裂方式是減數(shù)分裂．
（2）小蟾蜍②的性狀和誰相似？母體．原因是小蟾蜍遺傳物質(zhì)完全來自母體．
（3）卵子③的遺傳物質(zhì)和卵子①的遺傳物質(zhì)是否一樣？原因是基本一樣．產(chǎn)生3的蟾蜍是由卵子1經(jīng)無性生殖發(fā)育而來．
（4）新一代小蟾蜍的遺傳物質(zhì)和②中小蟾蜍的是否完全一樣？不完全一樣．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．色盲屬于X染色體上的隱性遺傳�。⊥趸忌�，他的父母、祖父母和外祖父母都表現(xiàn)正常，他的致病基因可能來自于（　�。�
A．奶奶B．爺爺C．外婆D．外公

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．核糖和核糖核酸都含有的元素是（　　）
A．NB．OC．SD．P

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．細(xì)胞呼吸和光合作用是生物體兩個(gè)重要的生理過程，閱讀下列有關(guān)資料．
資料1 細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖1，據(jù)圖回答問題（1）（2）．
（1）細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成代謝產(chǎn)物，釋放能量并生成ATP的過程．酵母菌能進(jìn)行的糖分解代謝過程有①②③（填序號(hào)）．
（2）人能保持體溫的相對(duì)穩(wěn)定，細(xì)胞呼吸對(duì)體溫維持有什么意義？細(xì)胞呼吸過程釋放的能量有很大的部分以熱能的形式散失，用于維持體溫的恒定．
資料2 圖2甲曲線表示某植物在恒溫30°C時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖2乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)回答：

（3）圖甲的曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為W時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25°C和30°C．在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25°C，圖甲中曲線上的X點(diǎn)將向下移動(dòng)，Y點(diǎn)將向左移動(dòng)．
（4）在圖乙裝置的燈與廣口瓶之間放一隔熱裝置（假設(shè)其對(duì)透光性無影響）則可用于探究光照強(qiáng)度與光合作用濕度的關(guān)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．下列有關(guān)胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)基因型完全相同的胚胎
B．受體母畜必須處于與供體母畜同期發(fā)情的狀態(tài)
C．超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的性激素
D．胚胎干細(xì)胞具有體積大、細(xì)胞核小、核仁明顯的特點(diǎn)

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