Question

2．自上世紀四十年代以來，人們通過實驗陸續(xù)發(fā)現(xiàn)神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫三個系統(tǒng)之間的相互關系，并提出了“神經(jīng)-內(nèi)分泌-免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡學說”，如下圖所示．請據(jù)圖回答：
（1）神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間是通過激素、神經(jīng)遞質(zhì)、免疫因子聯(lián)系的．
（2）人處于悲傷、緊張等感知刺激下，易受病毒感染．由圖可知這是因為通過神經(jīng)遞質(zhì)影響免疫系統(tǒng)，使免疫能力下降．
（3）以靜脈注射環(huán)磷酰胺（能使抗體濃度下降）作為非條件刺激，口服糖水為條件刺激，觀察動物對特定抗原的反應，發(fā)現(xiàn)一旦建立條件反射后，僅口服糖水就能引起抗體濃度的下降，這種條件反射抑制了體液免疫應答．
（4）生長激素能增強免疫系統(tǒng)功能，而糖皮質(zhì)激素能抑制免疫系統(tǒng)的功能，兩者的相互拮抗作用，使機體免疫功能保持正常．
（5）某生物興趣小組設計一個模擬實驗來研究人體的免疫系統(tǒng)的某種防御作用．
實驗材料：可封口的無菌塑料透明袋4個、表面消毒的新鮮蘋果4個、腐爛的蘋果肉少許．
實驗器具：無菌棉棒、牙簽、外用消毒酒精等．
小組同學將實驗分為四組分別做如下表所述處理．在實驗進行的一星期中，每天定時觀察約15min，記錄觀察結果．請回答：

組別	一組	二組	三組	四組
處理	蘋果1（沒有與腐爛果肉接觸）	蘋果2（與腐爛果肉接觸，果皮不破）	蘋果3（與腐爛果肉接觸，果皮淺表劃破，沒有進行處理）	蘋果4（與腐爛果肉接觸，果皮淺表劃破，用酒精處理過）

①小組同學模擬的是人體非特異性免疫中皮膚、黏膜的屏障作用．實驗中腐爛果肉模擬的是引起人體免疫反應的病毒、細菌等抗原物質(zhì)．
②第三組實驗模擬病毒、細菌等抗原物質(zhì)破壞人體皮膚屏障保護，侵入人體、引發(fā)疾�。�
③該實驗結果對我們?nèi)粘Ｉ�活中免疫防護的指導意義是對于淺表的劃傷或切傷，應及時消毒和包扎．
④小組中一位同學不慎外傷出血，到醫(yī)院注射破傷風疫苗后出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象，調(diào)節(jié)機體產(chǎn)熱的激素主要是甲狀腺激素．若該同學注射疫苗后第二周感染了破傷風桿菌，其體內(nèi)抗體迅速產(chǎn)生的主要原因是記憶細胞迅速增殖分化產(chǎn)生大量效應B細胞，分泌大量抗體．
⑤將病毒滅活后，除可作疫苗用于免疫預防外，還可在細胞工程中用于誘導細胞融合．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫三個系統(tǒng)之間的相互關系，即神經(jīng)-內(nèi)分泌-免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡調(diào)節(jié)．
分析表格：該實驗以蘋果為材料，進行不同的處理，其單一變量是果皮是否破損及破損后是否用酒精處理，其中一組作為對照組．

解答 解：（1）神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間是通過激素、神經(jīng)遞質(zhì)、免疫因子聯(lián)系的．
（2）由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)可以通過神經(jīng)遞質(zhì)影響免疫系統(tǒng)，使免疫能力下降，所以人處于悲傷、緊張等感知刺激下，易受病毒感染．
（3）以靜脈注射環(huán)磷酰胺（能使抗體濃度下降）作為非條件刺激，口服糖水為條件刺激，觀察動物對特定抗原的反應，發(fā)現(xiàn)一段時間后，僅口服糖水就能引起抗體濃度的下降，說明形成了條件反射；條件反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層；抗體是體液免疫應答過程中產(chǎn)生的，該反射能引起抗體濃度的下降，說明抑制了體液免疫應答．
（4）生長激素能增強免疫系統(tǒng)功能，而糖皮質(zhì)激素能抑制免疫系統(tǒng)的功能，說明兩者相互拮抗．
（5）①小由表格可知，該實驗的單一變量是果皮是否破損及破損后是否用酒精處理，可見該組同學模擬的是人體非特異性免疫中皮膚、黏膜（第一道防線）的屏障作用．而該實驗中腐爛的果肉模擬的是引起人體免疫反應的病毒、細菌等抗原物質(zhì)（或傳染源、病原體、致病微生物）．
②第三組實驗模擬病毒、細菌等抗原物質(zhì)破壞人體皮膚屏障保護，侵入人體、引發(fā)疾�。�
③該實驗結果對我們?nèi)粘Ｉ�活中免疫防護的指導意義是對于淺表的劃傷或切傷，應及時消毒和包扎．
④調(diào)節(jié)機體產(chǎn)熱的激素主要是甲狀腺激素（和腎上腺素），因為該激素能促進新陳代謝，增加產(chǎn)熱．若該同學注射疫苗后會發(fā)生免疫反應產(chǎn)生抗體和記憶細胞，第二周再感染破傷風桿菌，記憶細胞迅速增殖分化產(chǎn)生大量漿細胞，分泌大量抗體．
⑤將病毒滅活后，除可作疫苗用于免疫預防外，還可在細胞工程中用于誘導細胞融合．
故答案為：
（1）激素、神經(jīng)遞質(zhì)、免疫因子
（2）通過神經(jīng)遞質(zhì)影響免疫系統(tǒng)，使免疫能力下降
（3）體液　
（4）拮抗
（5）①皮膚、黏膜（第一道防線）　引起人體免疫反應的病毒、細菌等抗原物質(zhì)　
②病毒、細菌等抗原物質(zhì)破壞人體皮膚屏障保護，侵入人體、引發(fā)疾病　
③對于淺表的劃傷或切傷，應及時消毒和包扎　
④甲狀腺激素（腎上腺素）　記憶細胞迅速增殖分化產(chǎn)生大量效應B細胞，分泌大量抗體　
⑤誘導細胞融合

點評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關知識，要求考生識記相關知識點，能結合題干信息對反射的類型作出判斷，并準確解答相關知識點；能結合題干信息準確準確判斷激素間的相互作用；要求考生識記人體的三道防線，能根據(jù)表中實驗步驟，結合免疫的相關知識，準確作答．