12．下列關(guān)于糖被對(duì)細(xì)胞作用的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．對(duì)上皮細(xì)胞具有保護(hù)和潤(rùn)滑作用B．與細(xì)胞間的信息交流與識(shí)別有關(guān)
C．保持和提高細(xì)胞自身的溫度D．存在有關(guān)信號(hào)分子的受體

分析 1、細(xì)胞膜的外表，有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與多糖結(jié)合形成的糖蛋白，叫做糖被．
2、糖被具有細(xì)胞識(shí)別、保護(hù)和潤(rùn)滑等功能．

解答 解：A、消化道、呼吸道上皮細(xì)胞表面的糖蛋白有保護(hù)和潤(rùn)滑作用，A正確；
B、糖被與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系，與細(xì)胞間的信息交流與識(shí)別有關(guān)，B正確；
C、糖蛋白與保持和提高細(xì)胞自身的溫度無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、糖被存在有關(guān)信號(hào)分子（如神經(jīng)遞質(zhì)、激素）的受體，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查糖蛋白作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．細(xì)胞是多種化學(xué)元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)．通過(guò)分析這個(gè)系統(tǒng)的物質(zhì)組成有助于認(rèn)識(shí)這個(gè)最基本的生命系統(tǒng)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）細(xì)胞中的水以結(jié)合水和自由水兩種形式存在，細(xì)胞代謝越旺盛，其中結(jié)合水與自由水的比值會(huì)降低．
（2）參與細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的組成，對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)、酸堿平衡及其他一些生命活動(dòng)都具有重要作用的物質(zhì)是無(wú)機(jī)鹽．
（3）下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及部分肽鏈放大圖（圖2），請(qǐng)據(jù)圖回答：

①該蛋白質(zhì)是由1條肽鏈形成的，其中含有123個(gè)肽鍵．
②圖2中共有4種氨基酸，其中表示R基的是②④⑥⑧（用序號(hào)表示）．
③圖2和圖1可以推知該肽鏈中至少含有2個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基．
④該蛋白質(zhì)煮熟后將喪失活性，原因是高溫破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)．
⑤現(xiàn)有130個(gè)氨基酸，其中氨基有140個(gè)，羧基有170個(gè)，則由此130個(gè)氨基酸合成的4條肽鏈中有：氨基14個(gè)，羧基44個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．洋蔥根尖有絲分裂中期細(xì)胞中，都不存在的一組結(jié)構(gòu)是（　　）
A．赤道板、紡錘體，核仁B．核膜、葉綠體、赤道板
C．染色體、中心體、紡錘體D．染色體、細(xì)胞板、紡錘體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．野茉莉花瓣的顏色是紅色，其花瓣所含色素由核基因控制的有關(guān)酶所決定，用兩個(gè)無(wú)法產(chǎn)生紅色色素的純種（突變品系1和突變品系2）及其純種野生型茉莉進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1自交得F2，結(jié)果如下：
組別親本F1表現(xiàn)F2表現(xiàn)
Ⅰ突變品系1野生型有色素有色素，無(wú)色素
Ⅱ突變品系2野生型無(wú)色素有色素，無(wú)色素
Ⅲ突變品系1突變品系2無(wú)素色有色素，無(wú)色素
研究表明，決定產(chǎn)生色素的基因A對(duì)a為顯性．但另一對(duì)等位基因B、b中，顯性基因B存在時(shí)，會(huì)抑制色素的產(chǎn)生．
（1）根據(jù)以上信息，可判斷上述雜交親本中突變品系2的基因型為AABB
（2）為鑒別第Ⅱ組F2中無(wú)色素植株的基因型，取該植株自交，若后代出現(xiàn)紅色的植株，則其基因型為AABb；Ⅲ組F2的無(wú)色素植株中的純合子占的幾率為$\frac{3}{13}$
（3）若從第Ⅰ、Ⅱ組的F2中各取一株能產(chǎn)生色素的植株，二者基因型相同的概率是$\frac{1}{3}$．
（4）進(jìn)一步研究得知，基因A是通過(guò)控制酶A的合成來(lái)催化一種前體物轉(zhuǎn)化為紅色色素的．而基因B-b本身并不直接表達(dá)性狀，但基因B能抑制基因A的表達(dá)．請(qǐng)?jiān)谌缦律戏娇騼?nèi)填上適當(dāng)?shù)奈淖纸忉屔鲜鲞z傳現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖代表自然界中處于不同分類(lèi)地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位．圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ繪出了用于區(qū)分其他種生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅵ比較，共同具有的膜結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，共同具有的無(wú)膜的細(xì)胞器是核糖體．主要的區(qū)別是：有無(wú)核膜．
（2）Ⅲ所示細(xì)胞屬于哪一類(lèi)生物？低等植物．判斷依據(jù)：有細(xì)胞壁，中心體
（3）②是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，⑥是光合作用的場(chǎng)所．它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)雙層膜
（4）脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有脂質(zhì)（磷脂）．
（5）溶酶體起源于高爾基體（細(xì)胞器名稱），它的功能是消化細(xì)胞從外界吞入的顆粒和細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣．
（6）如果圖中Ⅰ是一個(gè)胰腺細(xì)胞（能產(chǎn)生消化酶），其中明顯發(fā)達(dá)的具膜細(xì)胞器是③和④（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．先天性耳聾是受獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因（A-a，B-b）控制的常染色體隱性遺傳病，只有A和B同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)正常，先天性耳聾患者的子女不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．全部都耳聾B．耳聾的概率為$\frac{1}{4}$C．耳聾的概率為$\frac{1}{2}$D．全部正常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示流程圖表示了細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重要的生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

圖中A表示細(xì)胞增殖過(guò)程，B表示細(xì)胞分化過(guò)程．經(jīng)B過(guò)程形成的a、b、c、d仍具有相同的遺傳物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖表示某人類(lèi)遺傳病的系譜圖，如果母親是純合子，則該病的致病基因可能是（　�。�
A．X染色體上的隱性基因B．X染色體上的顯性基因
C．常染色體上的隱性基因D．常染色體上的顯性基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖可表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，從A和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程中，常用滅活的病毒 來(lái)誘導(dǎo)融合．A、B融合為C的過(guò)程說(shuō)明了細(xì)胞膜具有流動(dòng) 性．
（2）若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞，那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了細(xì)胞壁．這種酶可能是纖維素酶或果膠酶，由此生成的A和B細(xì)胞稱為原生質(zhì)體．A、B到C細(xì)胞的過(guò)程中，常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是聚乙二醇；融合完成的標(biāo)志是再生壁；形成的D細(xì)胞后還要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)把D培養(yǎng)成植株．
（3）若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞，B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，那么D細(xì)胞稱為雜交瘤細(xì)胞細(xì)胞．這種細(xì)胞既能無(wú)限繁殖，又能產(chǎn)生抗體．
（4）若該圖為制備單克隆抗體的圖，則需要對(duì)D細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)從而獲得大量的單克隆抗體，那在培養(yǎng)液中，需要添加抗生素，以防培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)污染；另外還需要在合成培養(yǎng)基中添加天然血清或血漿，從而保證細(xì)胞培養(yǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

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