10．關(guān)于性別決定與伴性遺傳的敘述，不正確的是（　　）
A．紅綠色盲基因和它的等位基因只位于X染色體上
B．母親是紅綠色盲基因的攜帶者，由于交叉遺傳，兒子一定患紅綠色盲
C．人類的精子中性染色體的組成是22+X或22+Y
D．性染色體上的基因表達(dá)產(chǎn)物存在于體細(xì)胞或生殖細(xì)胞中

分析 1、人類的染色體包括常染色體和性染色體，無(wú)論是體細(xì)胞還是生殖細(xì)胞都同時(shí)含有常染色體和性染色體．
2、決定性別的基因位于性染色體上，但性染色體上的基因不都決定性別，性染色體上的遺傳方式都與性別相關(guān)聯(lián)，稱為伴性遺傳．

解答 解：A、紅綠色盲基因和它的等位基因只位于X染色體上，A正確；
B、母親是紅綠色盲基因的攜帶者，兒子是患者的概率是50%，B錯(cuò)誤；
C、人類的男性的體細(xì)胞的染色體組型是22對(duì)+XY，減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子的染色體組型是22+X或22+Y，C正確；
D、性染色體上的基因表達(dá)產(chǎn)物可存在于體細(xì)胞中，也可存在于生殖細(xì)胞中，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人類的性別決定與伴性遺傳，要求考生識(shí)記人類的性別決定方式，明確體細(xì)胞和生殖細(xì)胞都同時(shí)含有常染色體和性染色體；識(shí)記伴性遺傳的概念，明確決定性別的基因位于性染色體上，但性染色體上的基因不都決定性別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類也相同
B．細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡
C．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)
D．a和b表示細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程，形成的③和④細(xì)胞的核基因可能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)中，具有1：1：1：1比例的是（　�。�
①雜種F1自交后代的性狀分離比                           
②F1產(chǎn)生配子類型的比例
③測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例                                 
④雜種自交后代的基因型比例
⑤測(cè)交后代的基因型比例．
A．①②④B．②④⑤C．①③⑤D．②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高三上第三次考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

（2015秋•天水校級(jí)月考）如圖為某家庭的遺傳系譜圖，II5為單基因遺傳病患者，據(jù)圖分析，下列敘述不合理的是（ ）

A．患病男孩的父親I2不一定是該致病基因的攜帶者

B．若I2攜帶致病基因，則I1、I2再生一個(gè)患病男孩的概率可能為

C．Ⅱ5可能是白化病患者或色盲患者

D．若I2攜帶致病基因，則Ⅱ3是攜帶者的概率為

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．動(dòng)物的減數(shù)分裂過(guò)程和有絲分裂過(guò)程相比，不相同的是（　�。�
A．分裂過(guò)程中發(fā)生染色體變成染色質(zhì)的現(xiàn)象
B．分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生同源染色體的聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
C．分裂間期要進(jìn)行DNA分子的復(fù)制
D．分裂過(guò)程中發(fā)生染色質(zhì)變成染色體的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一個(gè)蛋白質(zhì)分子有二條肽鏈構(gòu)成，共有266個(gè)氨基酸組成，則這個(gè)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基和羧基數(shù)分別是（　�。�
A．264 和 266B．265 和 264C．264 和 3D．2 和 2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)孟德?tīng)栠z傳定律理解和運(yùn)用的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．基因分離和自由組合規(guī)律只適用于伴性遺傳
B．細(xì)胞質(zhì)中的基因遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳定律
C．孟德?tīng)栠z傳定律普遍適用于乳酸菌、酵母菌、藍(lán)藻、各種有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
D．基因型為AaBb的個(gè)體自交，其后代一定有四種表現(xiàn)型和9種基因型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)植物組織培養(yǎng)技術(shù)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）植物組織培養(yǎng)技術(shù)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性，其培養(yǎng)基的主要成分有：大量元素、微量元素、有機(jī)物、植物激素和瓊脂等．類型有：MS培養(yǎng)基、發(fā)芽培養(yǎng)基和生根培養(yǎng)基．配制好的培養(yǎng)基要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌．
（2）菊花組織培養(yǎng)接種時(shí)：始終在酒精燈火焰旁進(jìn)行，對(duì)接種工具要用火焰灼燒法滅菌．將菊花莖段插入培養(yǎng)基中時(shí)注意不要倒插．
（3）月季花藥培養(yǎng)的時(shí)間一般選擇在月季的初花期，選擇的花粉應(yīng)處于發(fā)育過(guò)程中的單核（靠邊）期，確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是醋酸洋紅法．
（4）如果組織培養(yǎng)的結(jié)果是有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化，則說(shuō)明先使用生長(zhǎng)素，后使用細(xì)胞分裂素，才會(huì)導(dǎo)致這樣的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某植物的紅花與白花是由常染色體上的一對(duì)等位基因（A、a）控制，顯隱性未知；取紅花植株自交得F1，再?gòu)腇1中選擇紅花植株繼續(xù)自交得F2，如此自交多代，發(fā)現(xiàn)每一代中均會(huì)出現(xiàn)50%的紅花植株和50%的白花植株．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，該植物的花色性狀中，紅花是顯性性狀，F(xiàn)1中紅花基因型是Aa．
（2）已知出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是等位基因（A和a）所在常染色體其中一條發(fā)生了部分缺失所致，且缺失染色體僅導(dǎo)致某種性別配子致死．理論上來(lái)說(shuō)，可對(duì)F1紅花植株這兩個(gè)基因在染色體上的位置及缺失染色體僅導(dǎo)致哪種性別配子致死做出多種假設(shè)，其中的兩種假設(shè)是：A基因位于缺失染色體的缺失片段上，a基因位于正常染色體上，缺失染色體僅導(dǎo)致雄配子致死；a基因位于缺失染色體的非缺失片段上，A基因位于正常染色體上，缺失染色體僅導(dǎo)致雌配子致死．那么除了這兩種假設(shè)外，這樣的假設(shè)還有6種．
（3）若取實(shí)驗(yàn)中的F1中紅花植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，用適宜濃度的秋水仙素處理單倍體幼苗，獲得的植株表現(xiàn)為50%的紅花植株和50%的白花植株，則綜合上述所有實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明F1中紅花植株A基因位于缺失染色體的非缺失片段上，a基因位于正常染色體上，缺失染色體僅導(dǎo)致雌配子致死．

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