兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合,如果F2的性狀分離比分別為9:7、9:6:1和15:1,那么F1與雙隱性個(gè)體測(cè)交得到的性狀分離比是( )
A.1:3,1:2:1和3:1
B.1:3,4:1和1:3
C.1:2:1,4:1和3:1
D.3:1,3:1和1:4
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某自花受粉植株的株高受第1號(hào)染色體上的A、a、第7號(hào)染色體上B、b和第11號(hào)染色體上的C、c控制,且三對(duì)等位基因作用效果相同,當(dāng)有顯性基因存在時(shí),每增加一個(gè)顯性基因,該植物會(huì)在基本高度8cm的基礎(chǔ)上再增加2cm,下列敘述不正確的是
A.基本高度8cm的植株基因型為aabbcc
B.控制株高的三對(duì)基因符合自由組合定律
C.株高為14cm的植株基因型有6種可能性
D.某株高為lOcm的個(gè)體在自然狀態(tài)下繁殖,應(yīng)有1:2:1的性狀分離比
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山西省期診斷測(cè)評(píng)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)DNA,RNA的敘述,正確的是
A.RNA分子一般是單鏈,沒有氫鍵
B.DNA和RNA在化學(xué)組成上的區(qū)別只是堿基種類不同
C.DNA分子結(jié)構(gòu)中每個(gè)脫氧核糖均與兩個(gè)磷酸基團(tuán)相連
D.某DNA分子含胞嘧啶600個(gè),則復(fù)制一次時(shí)需用鳥嘌嶺聰氧核苷酸600個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山西省期診斷測(cè)評(píng)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞的分化、凋亡與癌變的敘述中正確的是
A.二者均是由于發(fā)生基因突變引起的
B.癌變細(xì)胞含水量降低、酶量減少、核增大
C.細(xì)胞分化是正常現(xiàn)象,凋亡與癌變是病理現(xiàn)象
D.細(xì)胞分化與凋亡均與基因選擇性表達(dá)有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解;卮鹣铝袉栴}:
(1)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可將________分解成________。
(2)在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)時(shí),CR可與纖維素形成________色復(fù)合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時(shí),培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的________。
(3)為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落,某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培養(yǎng)基(成分見下表):
酵母膏 | 無(wú)機(jī)鹽 | 淀粉 | 纖維素粉 | 瓊脂 | CR溶液 | 水 | |
培養(yǎng)基甲 | + | + | + | + | - | + | + |
培養(yǎng)基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
注:“+”表示有,“-”表示無(wú)。
據(jù)表判斷,培養(yǎng)基甲________(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是____________;培養(yǎng)基乙________(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知水稻高稈(T)對(duì)矮稈(t)為顯性,抗。≧)對(duì)感。╮)為顯性,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,F(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高稈、抗病植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株,所得后代表現(xiàn)型是高稈∶矮稈=3∶1,抗病∶感病=3∶1。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.以上后代群體的表現(xiàn)型有4種
B.以上后代群體的基因型有9種
C.以上兩株親本可以分別通過不同雜交組合獲得
D.以上兩株表現(xiàn)型相同的親本,基因型不相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述,正確的是( )
A.兩者前期染色體數(shù)目相同,染色體行為和DNA分子數(shù)目不同
B.兩者中期染色體數(shù)目不同,染色體行為和DNA分子數(shù)目相同
C.兩者后期染色體數(shù)目和染色體行為不同,DNA分子數(shù)目相同
D.兩者末期染色體數(shù)目和染色體行為相同,DNA分子數(shù)目不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,不正確的是( )
A. 核酸是遺傳信息的攜帶者
B. 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
C. 糖類是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
D. 自由水是細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)的良好溶劑
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一上1111周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了解身體健康狀況,甲、乙兩人同時(shí)空腹做尿液檢驗(yàn)。所采尿樣標(biāo)號(hào)分別為1號(hào)和2號(hào),經(jīng)班氏糖定性試劑測(cè)定發(fā)現(xiàn),1號(hào)試管混合液煮沸冷卻后呈現(xiàn)磚紅色,2號(hào)試管呈藍(lán)色。下列說法最為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模?)
A. 甲出現(xiàn)尿糖,一定是糖尿病患者
B. 乙不可能是糖尿病患者
C. 甲健康異常,但不一定是糖尿病患者
D. 這種結(jié)果無(wú)法說明任何問題
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