在生物體內(nèi)遺傳信息一般遵循“DNA→DNA和DNA→RNA→蛋白質(zhì)”的傳遞和表達原則，下面有關(guān)這個過程的說法正確的是（　�。�
A、在細胞的不同階段，DNA攜帶的信息一般是不變的，而RNA和蛋白質(zhì)的種類則是可以變化的
B、DNA→DNA主要在細胞核中完成的，DNA→RNA→蛋白質(zhì)則在細胞質(zhì)中完成的
C、DNA→RNA會發(fā)生堿基互補配對，RNA→蛋白質(zhì)不會發(fā)生堿基互補配對
D、mRNA是翻譯的直接模板，DNA是最終決定蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的遺傳物質(zhì)
考點：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：根據(jù)題意分析可知：“DNA→DNA”屬于DNA分子復(fù)制，“DNA→RNA→蛋白質(zhì)”屬于轉(zhuǎn)錄和翻譯．明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、由于細胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達，所以在細胞的不同階段，DNA攜帶的信息一般是不變的，而RNA和蛋白質(zhì)的種類則是可以變化的，A正確；
B、DNA→DNA和DNA→RNA主要在細胞核中完成的，RNA→蛋白質(zhì)則在細胞質(zhì)中的核糖體上完成的，B錯誤；
C、DNA→RNA、RNA→蛋白質(zhì)都會發(fā)生堿基互補配對，C錯誤；
D、mRNA與核糖體結(jié)合，是翻譯的直接模板；DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA，是最終決定蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的遺傳物質(zhì)，D正確．
故選：AD．
點評：本題考查遺傳信息的傳遞和表達的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基，敘述錯誤的是（　　）
A、操作順序為計算、稱量、熔化、倒平板、滅菌
B、將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯
C、待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進行倒平板
D、待平板冷卻凝固約5～10min后將平板倒過來放置

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有酵母菌甲進行有氧呼吸，酵母菌乙進行發(fā)酵，若它們消耗了等量的葡萄糖，則它們放出的二氧化碳與酵母菌甲吸入的氧氣之比為（　�。�
A、3：4B、1：2
C、4：3D、2：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的
B、參與酶的組成物質(zhì)中一定沒有核糖
C、組成生物體的化學(xué)元素中基本元素是C、H、O、N，而C是最基本元素
D、生物界有的元素，非生物界一定有；非生物界有的元素，生物界不一定有

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡圖．要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ-1上，現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄性雜交，不考慮突變，若后代為：①雌性為顯性，雄性為隱性；②雌性為隱性，雄性為顯性，可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于（　�。�
A、Ⅰ；Ⅰ
B、Ⅱ-1；Ⅰ
C、Ⅱ-1或Ⅰ；Ⅰ
D、Ⅱ-1；Ⅱ-Ⅰ

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科目：高中生物 來源： 題型：

一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睿摯剖笈c野生型雄鼠雜交，F(xiàn)1的雌、雄中均既有野生型，又有突變型．若要通過一次雜交實驗鑒別突變基因在 X 染色體還是在常染色體上，選擇雜交的 F1個體最好是（　�。�
A、突變型（♀）×突變型（♂）
B、突變型（♀）×野生型（♂）
C、野生型（♀）×野生型（♂）
D、野生型（♀）×突變型（♂）

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．下列相關(guān)的敘述中，正確的有幾項（　�。�
①細胞內(nèi)液、血漿、組織液和淋巴共同構(gòu)成了機體內(nèi)細胞生活的直接環(huán)境    
②神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本活動方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是神經(jīng)元，興奮一般是從一個神經(jīng)元的軸突傳至另一神經(jīng)元的樹突或胞體      
③激素是通過體液的傳輸，作用于靶細胞或靶器官的信息分子    
④血糖的平衡調(diào)節(jié)是通過體液調(diào)節(jié)完成的    
⑤恒溫動物維持體溫的恒定，是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)完成了體內(nèi)產(chǎn)熱量和散熱量平衡的過程      
⑥體液免疫過程中，有吞噬細胞參與的階段有兩次．
A、5項B、4項C、3項D、2項

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科目：高中生物 來源： 題型：

1997年，科學(xué)家將動物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌中表達成功．請據(jù)圖完成下列問題：
（1）基因工程的操作程序主要包括的四個步驟是
 
、
 
、
 
、
 
．其中步驟
 
是基因工程的核心．
（2）圖中①DNA是以
 
為模板，形成單鏈DNA，在酶的作用下合成雙鏈DNA，從而獲得了所需要的基因．
（3）圖中③代表
 
，它往往含
 
基因，以便對目的基因的檢測．
（4）圖中④表示
 
，為使此過程順利進行，一般需將大腸桿菌用
 
處理，以增大其細胞壁的通透性．
（5）圖中⑤表示
 
隨大腸桿菌的繁殖而進行增殖，此基因在大腸桿菌內(nèi)表達的標(biāo)志是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

白色盤狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交，F(xiàn)1全是白色球狀南瓜，F(xiàn)2雜合的白色球狀南瓜雜合體有3966株，從理論上分析F2中雜合的白色盤狀南瓜大約有（　�。�
A、17847株
B、15864株
C、3966株
D、7932株

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同步練習(xí)冊答案