下列四幅圖表示人體細(xì)胞的生命現(xiàn)象,其中一定屬于細(xì)胞分化的是
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項不是細(xì)胞間信息交流的方式( )
A.胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細(xì)胞
B.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
C.細(xì)胞膜將細(xì)胞與體內(nèi)液體環(huán)境分隔開
D.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(4分)右圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律。據(jù)圖回答:
(1)過程①--⑤中均可以進行堿基互補配對,其中②不同于①的配對方式為_____________
(2)在遺傳信息的表達(dá)中,⑤表示____________過程。
(3)H7N9禽流感病毒為RNA病毒,己知該病毒不能進行逆轉(zhuǎn)錄,極易發(fā)生變異。則其遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有______________(填序號)。
(4)H7N9禽流感病毒能夠感染家禽、某些哺乳動物甚至于人類,在不同種類的宿主細(xì)胞中,均能合成自身蛋白質(zhì)外殼,說明生物共用一套______________
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體,其中基因型為AA的個體占26%,Aa的個體占68%,aa的個體占6%,該種群基因A和a的頻率分別是
A.26%. 74% B.52%. 48%
C.60%. 40% D.88%. 12%
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將雙鏈都有3H標(biāo)記的1個DNA分子,放入沒有標(biāo)記物的適宜環(huán)境中,經(jīng)過3代復(fù)制后,有3H標(biāo)記的DNA分子的數(shù)量是
A.1個 B.2個 C.4個 D.8個
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)模式圖,捕獲光能的色素位于
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 胚胎工程 生物卷(解析版) 題型:綜合題
胚胎工程是一項綜合性的動物繁育技術(shù),可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。下圖是通過胚胎工程培育試管牛的過程。
(1)從良種母牛采集的卵母細(xì)胞,都需要進行體外培養(yǎng),其目的是_____;從良種公牛采集的精子需_____后才能進行受精作用。
(2)在體外培養(yǎng)受精卵時,除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供____氣體以維持____。
(3)圖中過程A稱為_____,它在胚胎工程中的意義在于_____。
(4)研制能夠產(chǎn)生人類白細(xì)胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器,需將目的的基因?qū)肱J芫,最常用的?dǎo)入方法是____;獲得轉(zhuǎn)基因母牛后,如果_____即說明目的基因已經(jīng)表達(dá)。
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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 胚胎工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家將人體皮膚細(xì)胞改造成了多能干細(xì)胞——“iPS細(xì)胞”,人類“iPS細(xì)胞”可以形成神經(jīng)元等人體多種組織細(xì)胞。以下有關(guān)說法正確的是( )
A.iPS細(xì)胞分化為神經(jīng)細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B.iPS細(xì)胞有細(xì)胞周期,它分化形成的神經(jīng)細(xì)胞一般不具細(xì)胞周期
C.iPS細(xì)胞可分化形成多種組織細(xì)胞,說明“iPS細(xì)胞”在分裂時很容易發(fā)生突變
D.iPS細(xì)胞在分化時正;蛲蛔兂稍┗蚴羌(xì)胞癌變的原因
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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列幾組圖中,能正確表示生存斗爭、種間斗爭、種內(nèi)斗爭和競爭關(guān)系的是( )
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