下圖為某動物睪丸中不同細胞的分裂圖像，下列說法錯誤的是

A. 進行有絲分裂的細胞為①和③

B. 含有同源染色體的細胞有三個

C. ③中有2個四分體

D. ④中可能發(fā)生等位基因的分離

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省黃岡市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質出入細胞的方式中，最能體現(xiàn)細胞膜結構特點的是

A. 氧氣進入人體肌細胞 B. 甲狀腺細胞吸收碘離子

C. 胰島素的分泌 D. 肝糖原分解成葡萄糖進入血漿

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省晉江市等四校高三下期第二次聯(lián)合考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家用放射性同位素32P和35S標記一個噬菌體去侵染未標記的大腸桿菌，結果產生了n個子代噬菌體。下列有關分析錯誤的是

A. 有2個子代噬菌體的DNA中含有32P

B. 子代噬菌體的DNA分子中都含有31P

C. 子代噬菌體的蛋白質分子中都含35S和32S

D. 噬菌體增殖需要大腸桿菌提供原料、酶等

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省臨沂市高三2月份教學質量檢測（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某幼苗受單側光照射后，尖端以下部位縱切示意圖，其中圓點表示生長素。下列敘述錯誤的是

A. 此部位的生長素來自幼苗尖端

B. b側生長素濃度高，故單側光來自b側

C. a側細胞的伸長速度小于b側

D. a側的生長素效應相當于莖橫放的遠地側

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省臨沂市高三2月份教學質量檢測（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某單基因遺傳病的遺傳系譜圖如下，有關分析錯誤的是

A. 該病的遺傳方式是隱性遺傳

B. 由圖可知，該遺傳病的發(fā)病率是20％

C. 個體3攜帶致病基因的概率為2／3或1／2

D. 若該病為伴X隱性遺傳，則3與4生育患病男孩的概率為1／8

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省臨沂市高三2月份教學質量檢測（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某油料作物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化曲線，下列分析錯誤的是

A. 種子的萌發(fā)過程中結構蛋白含量增加

B. 在3～4天時，種子的細胞主要進行無氧呼吸

C. 胚根長出以后，線粒體產生的CO2逐漸增多

D. A點后種子只進行以葡萄糖為底物的有氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市八校高三2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

豌豆和玉米都可作為遺傳實驗材料。請回答下列問題：

(1)玉米為雌雄同株異花植物。在雜交實驗中.為避免玉米、豌豆自交.對雌花所采取的常用措施分別為__________、___________。

(2)某生物興趣小組取純合豌豆雜交進行了以下實驗：

親本

F1

F2

高莖圓粒、矮莖皺粒

高莖圓粒

高莖圓粒(65%)、高莖皺粒(10%)、

矮莖圓粒(10%)、矮莖皺粒(15%)

分析實驗結果可以得出的結論有：（不考慮交叉互換）

①因為________________，所以高莖和矮莖、圓粒和皺粒分別由一對等位基因控制。

②因為________________，所以___________________。

(3)玉米非甜(H)對甜(h)為顯性，其基因位于常染色體上，H-和h-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失(缺失區(qū)段不包括H和h基因）.缺失不影響減數(shù)分裂過程。染色體缺失的精子不育，而染色體缺失的卵細胞可育。

①現(xiàn)有基因型分別為HH、Hh、H-h、hh-、hh的5種玉米，欲設計實驗驗證“染色體缺失的精子不育，而染色體缺失的卵細胞可育”的結論，可選擇基因型為____________的測交親本組合進行正反交實驗。

②若上述結論成立.以H-h個體為母本，Hh-個體為父本雜交得植株間隨機受粉，則后代的表現(xiàn)型及比例是__________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市八校高三2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家研究發(fā)現(xiàn)，一定濃度下的持久性有機污染物全氟辛烷磺酸(PFOS)不僅可以誘導小鼠redBA/gam報告基因產生缺失突變，還可以誘導小鼠胚胎成纖維細胞DNA雙鏈斷裂。下列相關敘述正確的是(　　)

A. PFOS能夠定向誘導基因突變

B. PFOS誘導基因突變的因素屬于物理因素

C. PFOS的長期使用，將會使小鼠發(fā)生進化

D. PFOS誘導DNA雙鏈斷裂一定會導致基因結構破壞

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科目：高中生物 來源：安徽省安慶市2017屆高三上學期期末教學質量調研檢測生物試卷 題型：選擇題

關于酶的敘述，正確是

A. 酶的產生部位和作用部位都相同

B. 高溫、低溫條件下酶的空間結構都發(fā)生改變

C. 過酸、過堿條件下酶的空間結構都發(fā)生改變

D. 底物濃度和抑制劑都能改變酶的活性

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