【題目】在細(xì)胞的生命歷程中，會(huì)出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯(cuò)誤的是

A、哺乳動(dòng)物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞

B、細(xì)胞的有絲分裂對(duì)生物性狀的遺傳有貢獻(xiàn)

C、細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因執(zhí)行情況不同的結(jié)果

D、通過(guò)組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株

【答案】A

【解析】哺乳動(dòng)物的造血干細(xì)胞是已經(jīng)分化的細(xì)胞，A錯(cuò)誤；細(xì)胞增值是生物生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異的基礎(chǔ)，B正確；細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，即細(xì)胞內(nèi)不同的基因執(zhí)行情況不同，C正確；植物細(xì)胞具有全能性，所以通過(guò)組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體在寒冷環(huán)境中不會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)是

A. 體表溫度有所下降，而體溫保持相對(duì)穩(wěn)定 B. 皮膚血管收縮，立毛肌舒張

C. 血液中甲狀腺激素、腎上腺素含量上升 D. 骨骼肌和肝臟細(xì)胞中線粒體活動(dòng)加強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)植物光合速率的影響．以圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置；圖乙表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖丙是葉肉細(xì)胞中光合作用的部分生理過(guò)程．請(qǐng)分析回答：
（1）在一定條件下，若用甲圖裝置測(cè)定圖乙中G點(diǎn)的值，則甲圖B內(nèi)應(yīng)放置的液體為（填“NaOH”或“NaHCO3”）溶液．
（2）據(jù)乙圖分析，在該實(shí)驗(yàn)條件下，此綠色植物的光飽和點(diǎn)是（KLx）．實(shí)驗(yàn)測(cè)得的O2釋放量小于光合作用過(guò)程中O2實(shí)際產(chǎn)生量，原因是 ．
（3）丙圖中的a、b、c、d表示物質(zhì)，則a表示；d 表示 ， 其元素組成是；b還原形成的c（填“大部分”或“少部分”）離開(kāi)卡爾文循環(huán)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】丹參酮是從中藥丹參中提取的具有抗腫瘤活性的脂溶性菲醌化合物，其作用機(jī)制之一是誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡．以下是相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程及結(jié)果：
實(shí)驗(yàn)材料：人肝癌細(xì)胞（HepG2），培養(yǎng)液，0.02%二甲亞砜溶液，用0.02%二甲亞砜溶液溶解的濃度分別為0.5ug/mL、1ug/mL、1.5ug/mL的三種丹參酮溶液，培養(yǎng)瓶等．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
①將等量的人肝癌細(xì)胞（HepG2）懸液，分別接種于若干含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中；將培養(yǎng)瓶放于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，靜置、去掉上清液；
② ， 于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng)；
③培養(yǎng)72h，每24h用細(xì)胞計(jì)數(shù)儀檢測(cè)癌細(xì)胞數(shù)．
（1）將上述步驟②補(bǔ)充完整．

（2）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> ．
（3）設(shè)：對(duì)照組癌細(xì)胞增殖率為 100%，用下面公式計(jì)算各用藥組癌細(xì)胞增殖率：
增殖率（%）= ×100．得到以下數(shù)據(jù)：
丹參酮對(duì)HepG2細(xì)胞增殖率的影響（%）

組別

培養(yǎng)時(shí)間/h

24

48

72

對(duì)照組

100

100

100

給藥組ug/mL

0.5

78

62

48

1.0

68

26

21

1.5

48

12

5

根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以得出丹參酮對(duì)HepG2細(xì)胞的作用特點(diǎn)是： ．
（4）我國(guó)科學(xué)家屠呦呦由于成功研制出抗瘧疾藥﹣﹣青蒿素，獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．與丹參酮從丹參中提取相似，青蒿素也是從青蒿中提取而成．在青蒿素的研制過(guò)程中，東晉葛洪的《肘后備急方》給予屠呦呦很大的啟發(fā)．方法是：青蒿一把，加水碾壓，口服即可．請(qǐng)問(wèn)：為了提取青蒿中的有效成分，根據(jù)此藥方應(yīng)研究下列________選項(xiàng)中的問(wèn)題，然后設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)開(kāi)展工作．
①中藥是水煎，可能有一個(gè)在高溫條件下有效成分被破壞的問(wèn)題，所以必須研究在不加熱的情況下，用什么溶劑能更好的提取有效成分的問(wèn)題？
②．提取物中可能含各種物質(zhì)，所以必須探究其中的有效成分是什么物質(zhì)的問(wèn)題？
③．植物由根、莖、葉、花、果等器官組成，有效成分可能存在于不同的器官中，所以有一個(gè)藥用部位的問(wèn)題？
④．青蒿是一個(gè)泛稱，屬菊科蒿屬，種類非常多，所以必須探究用什么物種提取的問(wèn)題？
A.②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
（5）不同生長(zhǎng)期的青蒿可能不一定都含有青蒿素．為了研究青蒿不同生長(zhǎng)期葉片中青蒿素含量的差異，科研人員分別于5月、7月、9月采集青蒿葉，干燥后粉碎備用．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，表格名稱不作要求．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中可能存在四分體的是(　　)

A. 精原細(xì)胞 B. 第一極體

C. 初級(jí)卵母細(xì)胞 D. 受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為最適溫度下某植物的非綠色器官的C02隨02的變化曲線，圖2是某綠色植物在一晝夜中密閉容器內(nèi)的C02隨時(shí)間的變化曲線。以下敘述正確的是

A. 圖1的氧氣濃度為6%時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸

B. 圖1氧氣濃度大于18%后，氧氣不再是有氧呼吸的限制因素

C. 圖2中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間開(kāi)始進(jìn)行光合作用

D. 單獨(dú)就圖2看不能得出一晝夜有機(jī)物是否有積累

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測(cè)定它們的有機(jī)物含量如圖所示．以下有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A.若細(xì)胞器甲是線粒體，則葡萄糖進(jìn)入線粒體被徹底氧化分解
B.細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C.若細(xì)胞器丙不斷地從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)，則將直接影響分泌蛋白的合成
D.酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)英國(guó)誕生的一項(xiàng)偉大理論，戳穿了“上帝創(chuàng)造了萬(wàn)物”的謊言。把越來(lái)越多的人從宗教神學(xué)的無(wú)知、愚昧和落后中解放出來(lái)。該理論是

A. 經(jīng)典力學(xué)

B. 相對(duì)論

C. 進(jìn)化論

D. 量子論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一些情況下，細(xì)胞可通過(guò)自噬作用降解自身的非必需成分來(lái)提供營(yíng)養(yǎng)和能量。為探究B蛋白對(duì)細(xì)胞自噬的作用，研究人員進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。

（1）B蛋白在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成，在細(xì)胞溶膠中折疊形成正確的_____________。B蛋白可以與磷脂結(jié)合，識(shí)別細(xì)胞內(nèi)受損的細(xì)胞器或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)分子，進(jìn)而形成自噬體。自噬體與_____________融合降解受損的細(xì)胞器或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)分子，自噬體與溶酶體的融合依賴于膜的_____________。細(xì)胞自噬的意義是清除細(xì)胞內(nèi)衰老損傷的細(xì)胞器或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)分子，維持_____________。

（2）研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果如下圖所示。

研究人員判斷B蛋白可以誘導(dǎo)自噬體的形成，依據(jù)是：敲除B蛋白基因后，____________組與____________組比較，細(xì)胞內(nèi)自噬體數(shù)目____________；敲除后轉(zhuǎn)入____________，____________組與____________組比較細(xì)胞內(nèi)自噬體數(shù)目恢復(fù)；敲除后轉(zhuǎn)入____________，____________組與____________組比較細(xì)胞內(nèi)自噬體數(shù)目未恢復(fù)。

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