【題目】
A. 甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有③和④, B和D代表的物質相同。
B. 乙圖中B點時葉肉細胞中O2的移動方向剛好與甲圖中的O2從④→③過程相對應
C. 乙圖中限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度。圖中B、D點光合作用制造的有機物的量與消耗有機物的量相等
D. 根據(jù)乙圖分析,溫室栽培該植物,為獲得最大經濟效益,應控制的最低溫度為20℃
【答案】D
【解析】試題分析:A.甲圖中①是細胞呼吸第一階段、②是有氧呼吸第二階段、③是有氧呼吸第三階段、④是光合作用的光反應、⑤是光合作用的暗反應。物質A是丙酮酸、B是[H]、C是ADP和磷酸、D是ATP和[H]。③有氧呼吸第三階段在線粒體內膜上進行,④光反應在葉綠體的類囊體膜上進行,A錯誤;B.乙圖中實線代表植物的凈光合作用強度、虛線代表植物的呼吸作用強度。由圖可知,B點的凈光合作用強度大于0,表示該植物的光合作用強度大于呼吸作用強度,故光合作用產生的O2一部分向線粒體移動,一部分釋放到外界環(huán)境中,而甲圖中的O2從④→③表示葉綠體產生的O2只流向線粒體,B錯誤;C.由乙圖可知,AB段隨著溫度的升高,凈光合作用強度也逐漸升高,說明該階段限制CO2吸收速率的主要因素是溫度。B和D點表示呼吸作用強度等于凈光合作用強度,而總光合作用強度=凈光合作用強度+呼吸作用強度,因此B和D點的總光合作用強度是呼吸作用強度的兩倍,也即光合作用制造的有機物的量是消耗有機物的量的2倍,C錯誤;D.由乙圖可知,在C點時植物的凈光合作用強度最大,C點對應的溫度是20℃,表明在該溫度下,植物能夠積累最多的有機物,獲得最大經濟效益,D正確。
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【題目】生物學家認為病毒是生物,其主要理由是( )
A.它是由蛋白質和核酸組成
B.它能夠侵染其他生物
C.它能夠在寄主體內復制并產生后代
D.它具有細胞結構
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【題目】圖甲為細胞核及其周圍部分結構示意圖;圖乙為有絲分裂過程中一個細胞核中DNA含量變化曲線。相關敘述正確的是( )
A.假設甲圖細胞處在細胞周期中,則甲圖細胞相當于乙圖的cd區(qū)間
B.在乙圖的ab區(qū)間,甲圖中的3數(shù)目會加倍
C.細胞周期中既可消失又可重建的結構是甲圖中的4、5,消失時間是乙圖的de區(qū)間
D.甲圖所示結構不可能代表細菌,但細菌分裂過程中也會出現(xiàn)DNA復制
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【題目】下列關于內質網(wǎng)的敘述,錯誤的是( )
A.內質網(wǎng)是脂質合成的“車間”
B.內質網(wǎng)膜的組成成分不可以轉移到核膜中
C.內質網(wǎng)膜具有流動性和選擇透過性
D.抗體合成時要在內質網(wǎng)形成一定的空間結構
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【題目】張磊同學由于高三學習緊張未吃早餐,下列有關他上午第四節(jié)課時體內血糖調節(jié)的敘述,正確的是( )
A. 肌糖原合成量增加
B. 胰島A細胞分泌胰高血糖素降低
C. 胰島素分泌增加
D. 胰高血糖素促進糖原和非糖物質轉化為葡萄糖
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【題目】圖甲為有絲分裂過程中細胞內DNA含量變化曲線圖,圖乙為有絲分裂各時期圖像(順序已打亂),請回答下列問題;
(1)圖甲中可表示為一個完整的細胞周期的是________段,分別指出圖乙中①~⑤的名稱:[①]________[②]________,[③]________,[④]________,[⑤]________。
(2)圖乙中細胞分裂的正確排序是________________。其中染色單體形成于____________(填字母),消失于______________(填字母)。
(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細胞分裂,則甲圖中的2N=________。
(4)圖乙中染色體數(shù)與其他各圖不同的是________(填字母),引起不同的原因是______________,此時有________條染色體,___________個DNA分子,________條染色單體。
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【題目】下圖1為人體細胞正常分裂時有關物質和結構數(shù)量變化的相關曲線,圖2為某細胞分裂過程中染色體變化的示意圖,下列分析正確的是
A.圖1曲線可表示有絲分裂部分時期染色單體數(shù)目的變化
B.若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=l
C.若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=l
D.圖2所示變異屬于基因重組,相應變化發(fā)生在圖1中的b點時
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【題目】轉基因植物是通過基因工程擁有其它物種基因及外源基因的植物。下列有關敘述中正確的是
A. 外源基因就是目的基因
B. 外源基因的遺傳都遵循孟德爾遺傳定律
C. 基因工程中的運載體質粒是細胞核內能夠自主復制的DNA分子
D. 通過基因工程,植物細胞也能合成某些細菌的蛋白質
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【題目】植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用的技術與原理不相符的是
A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性
B.植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)——細胞的全能性
C.原生質體融合和動物細胞融合——生物膜的流動性
D.紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)——細胞增殖
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