16．達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島上發(fā)現(xiàn)幾種地雀分別分布于不同的小島，他認(rèn)為這些地雀來自共同的祖先，用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋正確的是（　　）
A．不同種地雀→自然選擇→地理隔離→生殖隔離→不同種地雀
B．不同種地雀→地理隔離→自然選擇→不同種地雀
C．同一種地雀→地理隔離→自然選擇→生殖隔離→不同種地雀
D．同一種地雀→地理隔離→生殖隔離→不同種地雀

分析 物種形成的三個環(huán)節(jié)：
（1）生物進(jìn)化的原材料--突變和基因重組：可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供了原材料．可遺傳的變異來源于基因突變、基因重組以及染色體變異，其中染色體變異和基因突變統(tǒng)稱為突變．生物的變異是否有利取決于它們的生存環(huán)境，同樣的變異在不同的生存環(huán)境中可能有利，有可能有害．
（2）自然選擇決定生物進(jìn)化的方向：在自然選擇作用下，種群的基因頻率發(fā)生定向的改變，具有有利變異個體的相應(yīng)基因頻率會增加，具有不利變異個體的相應(yīng)基因頻率會減少，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化．
（3）隔離導(dǎo)致物種形成：隔離是物種形成的必要條件，包括地理隔離和生殖隔離．僅有地理隔離不能產(chǎn)生新的物種，生殖隔離才是物種形成的關(guān)鍵．

解答 解：這些地雀原先屬于同一雀種，分布在不同的群島（地理隔離）后出現(xiàn)不同的突變和基因重組，經(jīng)過自然選擇，逐漸形成生殖隔離，進(jìn)而形成新物種．
故選：C．

點評 本題以加拉帕戈斯群島上的地雀為題材，考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能理論聯(lián)系實際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界中的一些生物學(xué)問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是某家系甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖．Ⅱ-5不攜帶乙病的致病基因．在不考慮基因突變的情況下，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．甲病是常染體隱性遺傳病，乙病是伴X染色體隱性遺傳病
B．III-8患兩種遺傳病的原因是II-4產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因重組
C．III-10可能攜帶兩種病的致病基因，且乙病基因來自1-2
D．若Ⅱ-4與II-5再生一個男孩，患兩種病的概率是$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．為測定藥物對體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性，準(zhǔn)備對某種動物的肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)．下列說法正確的是（　　）
A．在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時，也可用胃蛋白酶處理
B．細(xì)胞培養(yǎng)過程中加入的O2和CO2作用相同
C．甲、乙細(xì)胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過程中，乙會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象
D．僅用該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列哪一項屬于克�。ā　。�
A．將雞的某個DNA片段整合到小鼠的DNA分子中
B．將抗藥菌的某基因引入草履蟲的細(xì)胞內(nèi)
C．將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞
D．將某腫瘤細(xì)胞在體外培育繁殖成一個細(xì)胞系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列哪項不屬于孟德爾研究遺傳定律獲得成功的原因（　�。�
A．正確地選用實驗材料
B．科學(xué)地設(shè)計實驗程序，提出假說并進(jìn)行驗證
C．先分析一對相對性狀的遺傳，運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)方法分析結(jié)果
D．采取人工雜交的實驗方法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．選擇基因型為DdTt的水稻進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，獲得的幼苗再用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理，經(jīng)此方法培育出的水稻植株中（　�。�
A．$\frac{1}{4}$為純合子B．$\frac{1}{4}$為雜合子C．全部為純合子D．全部為雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．寒冷會促使X分泌激素a
B．缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量低于正常值
C．Z結(jié)構(gòu)的活動只受Y結(jié)構(gòu)的控制
D．Y除能分泌激素b外，還能分泌生長激素以及多種促激素，因而是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列過程中，不依賴細(xì)胞膜表面的糖蛋白（受體）就能完成的是（　�。�
A．胰高血糖素促進(jìn)肝臟細(xì)胞中糖原分解
B．受精作用
C．乙酰膽堿促進(jìn)神經(jīng)元膜電位發(fā)生改變
D．質(zhì)壁分離與復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．紅豆杉是瀕危植物，且其樹皮產(chǎn)生的紫杉醇對癌癥有一定的療效．下圖是紅豆杉植物組織培養(yǎng)和細(xì)胞培養(yǎng)流程圖．請據(jù)圖回答．

（1）圖中②為愈傷組織，通過B過程可最終產(chǎn)生新的植株，通過C過程可產(chǎn)生大量細(xì)胞，則圖中A、B、C表示的過程分別稱為脫分化、再分化、有絲分裂，其中B過程的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
（2）由①-④的培養(yǎng)基，在各階段的成分基本相同，主要是生長素（激素）和細(xì)胞分裂素（激素）的含量比例不同．對⑤的培養(yǎng)一般采用液體培養(yǎng)基，并要不斷通入無菌空氣并進(jìn)行攪拌，其目的是保證氧氣的供應(yīng)、使細(xì)胞和培養(yǎng)液充分接觸
（3）對⑤的培養(yǎng)可獲得代謝產(chǎn)物-紫杉醇，但培養(yǎng)后期紫杉醇產(chǎn)量出現(xiàn)下降，其原因包括活細(xì)胞數(shù)量減少，某些代謝產(chǎn)物的積累
（4）若①是紅豆杉（基因型有DdTt）的花藥，可選用③（填編號）制成人工種子，該“種子”萌發(fā)的幼苗用秋水仙素處理，可快速獲得純種植株，該植株的基因型為DDTT、DDtt、ddTT、ddtt．

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