A. | 在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),也可用胃蛋白酶處理 | |
B. | 細(xì)胞培養(yǎng)過程中加入的O2和CO2作用相同 | |
C. | 甲、乙細(xì)胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過程中,乙會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象 | |
D. | 僅用該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒 |
分析 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)條件:
(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和pH.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的pH).
解答 解:A、胃蛋白酶最適pH值接近于2,呈酸性,而細(xì)胞培養(yǎng)液的pH值接近于中性,所以不能用胃蛋白酶處理,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞培養(yǎng)過程中,O2的作用是維持細(xì)胞代謝,5%CO2的作用是調(diào)節(jié)細(xì)胞培養(yǎng)液的pH值,B錯(cuò)誤;
C、乙是正常肝細(xì)胞,存在細(xì)胞接觸抑制現(xiàn)象,在原代培養(yǎng)過程中會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象,C正確;
D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,必須依賴于細(xì)胞生存,應(yīng)該用細(xì)胞來培養(yǎng)病毒,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程、條件及相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2016屆西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是
A.大腸桿菌基因的轉(zhuǎn)錄僅發(fā)生在擬核區(qū)
B.藍(lán)藻沒有葉綠體,但可以進(jìn)行光合作用
C.乳酸菌與醋酸桿菌異化作用類型不同
D.酵母菌的細(xì)胞核和線粒體內(nèi)可進(jìn)行復(fù)制DNA
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究溫度對(duì)酶活性影響,酶催化的反應(yīng)速率是自變量 | |
B. | 模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系,正方體瓊脂塊的體積大小是無關(guān)變量 | |
C. | 觀察洋蔥鱗片葉外表皮質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,原生質(zhì)層位置的變化是無關(guān)變量 | |
D. | 探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用,插條生根數(shù)是因變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | III-8突變基因來自于I-2 | |
B. | Ⅱ-6和Ⅱ-7的子代中出現(xiàn)突變型雄果蠅的概率是$\frac{1}{2}$ | |
C. | 果蠅群體中不存在該突變型雌蠅 | |
D. | 經(jīng)多代繁殖該突變基因的頻率保持不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有不同的遺傳物質(zhì) | |
B. | 含有的染色體數(shù)目不同 | |
C. | 含有相同的遺傳物質(zhì),但表達(dá)的基因不同 | |
D. | 在人體內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞為真核細(xì)胞 | |
B. | 該照片展示了合成mRNA的過程 | |
C. | 該照片拍攝的具體位置為細(xì)胞核或線粒體內(nèi) | |
D. | 該照片拍攝的生命活動(dòng)中需要tRNA參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同種地雀→自然選擇→地理隔離→生殖隔離→不同種地雀 | |
B. | 不同種地雀→地理隔離→自然選擇→不同種地雀 | |
C. | 同一種地雀→地理隔離→自然選擇→生殖隔離→不同種地雀 | |
D. | 同一種地雀→地理隔離→生殖隔離→不同種地雀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變產(chǎn)生的新基因?qū)ι锷娑际遣焕?/td> | |
B. | 有絲分裂過程中能夠發(fā)生的變異只有基因突變 | |
C. | 生物多樣性形成的原因可以概括為共同進(jìn)化 | |
D. | 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和變異多樣性 |
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