分析 分析圖1:圖1是果酒和果醋制作的實驗流程,酒精發(fā)酵后還可以進行果醋發(fā)酵.
分析圖2:圖2是果酒和果醋的發(fā)酵裝置圖,其中排料口的作用是出料、檢測;充氣口的作用是在果醋制作時通入氧氣的;排氣孔是排氣,其彎彎曲曲的好處是防止雜菌和浮塵的污染.
解答 解:(1)圖1方框中的內(nèi)容是果醋發(fā)酵.
(2)沖洗的主要目的是洗去浮塵;沖洗應先沖洗后去梗,特別注意不能反復沖洗,以防止菌種的流失.
(3)果酒發(fā)酵是在無氧環(huán)境中進行的,而果醋制作是在有氧環(huán)境中進行的,因此圖2裝置中的充氣口在果酒發(fā)酵時關(guān)閉,在果醋發(fā)酵時連接充氣泵,并連續(xù)不斷地向內(nèi)泵入空氣.
(4)酵母菌無氧呼吸時,除了產(chǎn)生酒精,還會釋放二氧化碳,因此排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是由酵母菌產(chǎn)生的CO2,在果醋發(fā)酵時排出的是含氧量少的空氣、CO2.
(5)酵母菌通過無氧呼吸產(chǎn)生酒精,其反應式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO 2+2C2H5OH+能量.
(6)葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是葡萄皮上的色素進入發(fā)酵液;在酸性條件下酒精與重鉻酸鉀溶液發(fā)生顏色反應,呈現(xiàn)為灰綠色.
(7)酵母菌的代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型.
故答案為:
(1)醋酸發(fā)酵
(2)洗去浮塵
(3)酒精發(fā)酵 醋酸發(fā)酵
(4)二氧化碳和剩余的空氣(含氧氣少的空氣)
(5)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO 2+2C2H5OH+能量.
(6)葡萄皮上的色素進入發(fā)酵液 重鉻酸鉀溶液 灰綠色
(7)異養(yǎng)兼性厭氧型
點評 本題結(jié)合果酒和果醋制作流程及實驗裝置圖,考查果酒和果醋的制作,要求考生識記果酒和果醋制作的原理、參與果酒和果醋制作的微生物的特點、發(fā)酵裝置及作用,能結(jié)合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 處理 | 30天后從尾靜脈取血測定 | 45天后取背部皮膚測定 | |
將適量同齡、健康小鼠分別飼養(yǎng) | LPO含量(μg/mL) | 谷胱甘肽過氧化物酶活性(U) | 膚脯氨酸含量(μg/mL | |
A:對照組 | ? | 34.1 | 23.7 | 26.2 |
B:高劑量 | 含不同劑量大豆異黃銅的溶液+飼料 | 23.5 | 18.9 | 35.7 |
C:中劑量 | 30.4 | 25.6 | 37.8 | |
D:低劑量 | 31.4 | 241. | 30.4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因分離定律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的①② | |
B. | 基因自由組合定律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的③ | |
C. | Aa產(chǎn)生的雌雄兩種配子的數(shù)量比為1:1 | |
D. | 基因分離定律可適用于原核生物和真核生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
時間/min | 5℃ | 10℃ | 20℃ | 35℃ | 55℃ |
1 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.7 | 0 |
2 | 0 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 0.1 |
3 | 0.1 | 1.8 | 2.2 | 2.8 | 0.2 |
4 | 0.2 | 3.1 | 3.3 | 4.4 | 0.3 |
5 | 0.3 | 4.0 | 4.4 | 4.4 | 0.4 |
A. | 實驗裝置中小液滴移動的方向是向右 | |
B. | 酵母菌中參與酒精發(fā)酵的酶的最適溫度為20℃ | |
C. | 在一定的溫度范圍內(nèi),隨溫度的升高,發(fā)酵作用增強 | |
D. | 廣口瓶內(nèi)的蔗糖完全被酵母菌利用至少需要4 min |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 復制后一定形成四分體 | B. | 一條來自父方,一條來自母方 | ||
C. | 僅出現(xiàn)在減數(shù)分裂過程 | D. | 形狀和大小一定不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西南昌第二中學高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為真核細胞DNA復制過程模式圖,相關(guān)分析錯誤的是( )
A.酶①為解旋酶,酶②為DNA聚合酶
B.圖示體現(xiàn)了邊解旋邊復制及半保留復制的特點
C.在復制完成后,甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第一次分裂后期分開
D.將該模板DNA置于15N培養(yǎng)液中復制3次后,含15N的脫氧核苷酸鏈占7/8
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