科研人員用黑色鯉魚(yú)(簡(jiǎn)稱黑鯉)和紅色鯉魚(yú)(簡(jiǎn)稱紅鯉)雜交,F(xiàn)1皆表現(xiàn)為黑鯉,F(xiàn)1相互交配的結(jié)果見(jiàn)下表。據(jù)此分析下列敘述錯(cuò)誤的是
取樣地點(diǎn) | F2取樣總數(shù) | F2表現(xiàn)型及數(shù)量 | ||
黑鯉 | 紅鯉 | 黑鯉∶紅鯉 | ||
1號(hào)池 | 1 699 | 1 592 | 107 | 14.88∶1 |
2號(hào)池 | 62 | 58 | 4 | 14.50∶1 |
A、F1與紅鯉雜交后代中黑鯉與紅鯉之比為1:1
B、鯉魚(yú)體色最可能由兩對(duì)等位基因控制
C、鯉魚(yú)體色的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律
D、1號(hào)池F2中的紅鯉基因型只有一種
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林汪清六中高一上學(xué)期第一次月清考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物學(xué)家正在研究某一種魚(yú)類的季節(jié)性遷徙捕食行為,他的研究對(duì)象屬于哪一生命層次
A.個(gè)體 B.種群 C.生物群落 D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省高二文上期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某種生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答
(1)圖中【1】的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有 ,功能特點(diǎn)是 。
(2)非生物界的能量通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)【 】 的 作用后,才能進(jìn)入生物界。
(3)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由【 】 供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行 。
(4)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有【4】【11】外,還有【 】 也是雙層膜結(jié)構(gòu)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省高二文上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)癌細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.癌細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化
B.在適宜條件下,癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖
C.導(dǎo)致細(xì)胞癌變的因子有物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子
D.由于細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,造成癌細(xì)胞在體內(nèi)容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省高二理上期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
小鼠基因敲除技術(shù)獲得2007年諾貝爾獎(jiǎng)。該技術(shù)采用基因工程、細(xì)胞工程、雜交等手段使小鼠體內(nèi)的某一基因失去功能,以研究基因在生物個(gè)體發(fā)育和病理過(guò)程中的作用。例如現(xiàn)有基因型為BB的小鼠,要敲除基因B,可先用體外合成的突變基因b取代正;駼,使BB細(xì)胞改變?yōu)锽b細(xì)胞,最終培育成為基因敲除小鼠。
(1)基因敲除后檢測(cè)到被敲除的是小鼠的抑癌基因,則可能使小鼠細(xì)胞發(fā)生 。
(2)通過(guò)基因敲除,得到一只AABb小鼠。假設(shè)棕毛基因是A、白毛基因是a、褐齒基因是B和黃齒基因是b,現(xiàn)要得到白毛黃齒新類型小鼠,用來(lái)與AABb小鼠雜交的純合親本的基因型是 ,雜交子代的基因型是 ,讓F1代中雙雜合基因型的雌雄小鼠相互交配,子代中帶有b基因的個(gè)體概率是 ,不帶B基因個(gè)體的概率是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省高二理上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
五對(duì)等位基因自由組合,則AaBBCcDDEe×AabbCCddEe產(chǎn)生的子代中,有兩對(duì)基因雜合、三對(duì)基因純合的個(gè)體所占的比例理論上是
A、1/4 B、1/8 C、1/16 D、1/32
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省高二理上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
比較胚胎干細(xì)胞與胰腺泡細(xì)胞,相同的是
A、線粒體的功能 B、發(fā)育的全能性
C、膜蛋白的種類和數(shù)量 D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河南省英文學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、SiO44-的培養(yǎng)液中。一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中3種離子的濃度,結(jié)果如圖所示。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明( )
A. 不同植物對(duì)同種離子的吸收量是不同的
B. 同一種植物對(duì)不同離子的吸收量是不同的
C. 與番茄相比,水稻對(duì)SiO44-需求量大,對(duì)Ca2+需求量小
D. 植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省張家口市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為2N.圖中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是( )
A.①② B.②③ C.④② D.③④
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