A、一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,一定呈“J”型曲線增長(zhǎng) |
B、農(nóng)作物合理密植時(shí),其數(shù)量不應(yīng)大于K值 |
C、自然界中生物種群增長(zhǎng)常表現(xiàn)為“S”型增長(zhǎng)曲線 |
D、影響種群數(shù)量的因素有很多,如氣候、食物、天敵、傳染病和人類活動(dòng)等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、以氫鏈為基本骨架 |
B、以氧鏈為基本骨架 |
C、以氮鏈為基本骨架 |
D、以碳鏈為基本骨架 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④ | B、①④②③ |
C、②③④① | D、④②③① |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用35S標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),若沉淀物的放射性較大,可能是攪拌不充分所致 |
B、用32P標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),若上清液的放射性較大,可能是保溫時(shí)間過長(zhǎng)所致 |
C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說(shuō)服力,是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)和DNA完全分開 |
D、為獲得含35S和32P的噬菌體,可分別用含35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)未標(biāo)記的噬菌體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退快的特點(diǎn) |
B、皮膚可出現(xiàn)紅腫等癥狀 |
C、初次接觸過敏原引起的 |
D、再次接觸過敏原引起的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、0 | B、2 | C、4 | D、6 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該實(shí)驗(yàn)的目的是了解紡錘體的結(jié)構(gòu) |
B、低溫誘導(dǎo)抑制分裂時(shí)紡錘體的形成 |
C、制作裝片步驟為:解離、染色、漂洗、制片 |
D、選取根部成熟區(qū)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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