如圖為一動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
 (填圖中序號(hào))
(2)能發(fā)生堿基配對(duì)的細(xì)胞器有
 
(填圖中序號(hào))
(3)若圖示是人的大腿肌細(xì)胞,在人進(jìn)行長(zhǎng)跑時(shí),大腿感到酸痛.在此細(xì)胞的
 
(填圖中序號(hào))中產(chǎn)生使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì).
(4)如果該細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,則抗體失去活性后被吞噬細(xì)胞吞噬,在吞噬細(xì)胞內(nèi)抗體水解后的終產(chǎn)物是
 

(5)若以上所指為同一生物體內(nèi)3種細(xì)胞(肌細(xì)胞、肝細(xì)胞、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞),其細(xì)胞中所含的RNA和蛋白質(zhì)是否相同?
 
,原因是
 
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞的分化
專題:
分析:分析題圖:圖示為一動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)②為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);結(jié)構(gòu)③為高爾基體;結(jié)構(gòu)④為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)⑤為核仁;結(jié)構(gòu)⑥為核孔;結(jié)構(gòu)⑦為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)⑧為線粒體;結(jié)構(gòu)⑨為中心體;結(jié)構(gòu)10為核糖體.
解答: 解:(1)圖中⑧線粒體是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器.
(2)含有核酸的細(xì)胞器都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),圖中含有核酸的細(xì)胞器是⑧線粒體(發(fā)生DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄)、⑩核糖體(發(fā)生翻譯).
(3)在人進(jìn)行長(zhǎng)跑時(shí),大腿肌細(xì)胞因缺氧而進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,乳酸刺激神經(jīng)末梢,因此感到酸痛,而人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(4)抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其水解產(chǎn)物是氨基酸.
(5)由于基因的選擇性表達(dá),同一生物體內(nèi)3種細(xì)胞(肌細(xì)胞、肝細(xì)胞、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞)所含的RNA和蛋白質(zhì)不同.
故答案為:
(1)⑧
(2)⑧、⑩
(3)②
(4)氨基酸
(5)不同,由于基因選擇性表達(dá),因而RNA和蛋白質(zhì)不同
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合某動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞分化等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)人群中高度近視的發(fā)病率為1%,某班級(jí)的同學(xué)以小組為單位進(jìn)行調(diào)查,下面的方法中哪種是不正確的( 。
A、在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
B、保證被調(diào)查的群體足夠大
C、在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
D、在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為細(xì)胞中由C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成過程,請(qǐng)回答:
(1)A是指
 
.其中細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)是
 
,參與生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)組成的是
 
 

(2)若B是由2分子的A脫水縮合形成.則B是
 
,在植物細(xì)胞中最重要的該物質(zhì)是
 
 
,其中在
 
的溶液中加入斐林試劑并隔水加熱2min~3min,會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀;在人和動(dòng)物乳汁中含量豐富的是
 

(3)若B是由大量的A脫水縮合形成的,則B是
 
,在人和動(dòng)物的肝臟中存在的是
 
,在小麥、玉米種子中大量存在的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

遺傳性胰腺炎是人類一種常染色體顯性遺傳病,某重癥聯(lián)合免疫缺陷病是伴X染色體隱性遺傳病,如圖是某家族患遺傳性胰腺炎病和某重癥聯(lián)合免疫缺陷病的遺傳系譜圖.

(1)如果遺傳性胰腺炎致病基因用A表示,某重癥聯(lián)合免疫缺陷病致病基因用b表示,Ⅲ-1基因型為
 

(2)Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配后,準(zhǔn)備生育后代.
①如果胎兒是男孩,則他同時(shí)患兩種病的幾率為
 
;進(jìn)一步確定此男孩攜帶哪種致病基因,可采用方法
 

②Ⅲ-3產(chǎn)前檢查時(shí),對(duì)從羊水分離到胎兒脫落的細(xì)胞進(jìn)行系列分析,確定胎兒的基因型為aaXbXbY.胎兒性染色體多了一條的原因是
 
(父親、母親)的生殖細(xì)胞形成過程發(fā)生了
 

(3)如果Ⅲ-1與Ⅲ-4婚配,建議他們生
 
(男孩、女孩),原因是
 

(4)確定遺傳性胰腺炎的遺傳方式應(yīng)采用的方法是
 
(填下列序號(hào)),研究發(fā)病率應(yīng)采用的方法是
 
(填下列序號(hào)).
①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率  ②在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式
③在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率      ④在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是患甲。@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙。@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲病的遺傳方式是
 

(2)若Ⅱ3和Ⅱ8兩者的家庭均無(wú)乙病史,則乙病的遺傳方式是
 

(3)Ⅲ11和Ⅲ9分別與正常男性結(jié)婚,她們懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒脫屑進(jìn)行檢查,可判斷后代是否會(huì)患這兩種。
①Ⅲ11采取下列哪種措施
 
(填序號(hào)),原因是
 

②Ⅲ9采取下列哪種措施
 
(填序號(hào)),原因是
 

A.染色體數(shù)目檢測(cè)              B.基因檢測(cè)
C.性別檢測(cè)                    D.無(wú)需進(jìn)行上述檢測(cè)
(4)若Ⅲ9與Ⅲ12違法結(jié)婚,子女中患病的可能性是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你使用高倍顯微鏡觀察下列幾種細(xì)胞:
①水綿細(xì)胞 ②蠶豆葉表皮細(xì)胞 ③人的口腔上皮細(xì)胞④大腸桿菌 ⑤酵母菌
根據(jù)你對(duì)顯微鏡使用和觀察的結(jié)果,回答下列問題:
(1)下降鏡筒時(shí),必須用雙眼從側(cè)面注視
 
,以防止物鏡觸及裝片.
(2)使用高倍鏡前必須先使用
 
,待觀察清晰后,將觀察物移到
 
.千萬(wàn)注意換高倍物鏡時(shí)不能將
 
升高.
(3)調(diào)焦時(shí),在鏡筒下降時(shí)要使用
 
準(zhǔn)焦螺旋,鏡筒上升時(shí),使用
 
準(zhǔn)焦螺旋;換上高倍物鏡后要使用
 
準(zhǔn)焦螺旋.
(4)通過觀察發(fā)現(xiàn):不同種類的細(xì)胞的形態(tài)、大小等特點(diǎn)不盡相同,說明細(xì)胞具有
 
性;同時(shí)也看到細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如
 
,這又反映了細(xì)胞的
 
性.
(5)請(qǐng)你分別畫出一個(gè)大腸桿菌和洋蔥表皮細(xì)胞的模式圖.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1為某種單基因遺傳病的系譜圖(相關(guān)基因用H、h表示).圖2表示H和h基因中的某一特定序列經(jīng)Bcl I酶切后產(chǎn)生的大小不同片段(bp表示堿基對(duì)),由于不同長(zhǎng)度的酶切產(chǎn)物電泳后形成不同的條帶,據(jù)此可進(jìn)行基因診斷.圖3表示對(duì)圖1系譜圖中的五人進(jìn)行基因診斷后得到的電泳帶譜.

請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)從圖1可以看出,通常系譜圖中必須給出的信息包括:
 
、
 
、
 
、世代數(shù)以及每一個(gè)體在世代中的位置.
(2)圖2中的Bcl I 酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的
 
,并且破壞特定部位的
 
鍵.
(3)分析圖2可知,H基因突變成h基因時(shí)發(fā)生了堿基對(duì)的
 
(替換/增添/缺失).如果突變發(fā)生在基因的中部,會(huì)使得相應(yīng)蛋白質(zhì)的
 
序列改變.
(3)綜合分析上圖可知,該病的遺傳方式為
 
隱性遺傳,Ⅱ-3的基因型為
 
,其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp、99bp和43bp三種片段的概率是
 

(4)若Ⅱ-2與一患病男性婚配,請(qǐng)?jiān)谟覉D中畫出其兒子和女兒的基因診斷結(jié)果.
(5)若H基因突變成h基因后,結(jié)果導(dǎo)致所編碼蛋白質(zhì)的一個(gè)脯氨酸(密碼子有CCU、CCC、CCA、CCG)轉(zhuǎn)變?yōu)榻M氨酸(密碼子有CAU、CAC).則基因模板鏈中發(fā)生的改變是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

艾滋病是人類社會(huì)最為關(guān)注的一種疾病,在2002年上半年,我國(guó)艾滋病病毒感染人數(shù)比2001年同期增長(zhǎng)了16.7%,累計(jì)感染總?cè)藬?shù)已增長(zhǎng)到100萬(wàn)人.如果不采取積極有效的措施,專家估計(jì)到2010年時(shí),我國(guó)實(shí)際艾滋病病毒感染人數(shù)將達(dá)到1000萬(wàn)人.
艾滋病的醫(yī)學(xué)全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥”,它是由“人類免疫缺陷病毒”(HIV)引起的.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)艾滋病病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu),它的生活方式是
 
.繁殖方式是
 

(2)它主要侵染人體的
 
 細(xì)胞.病毒繁殖所需要的養(yǎng)料來(lái)自于
 
細(xì)胞.
(3)如果圖中的病毒是SARS病毒,它與艾滋病病毒在結(jié)構(gòu)和組成上的相同點(diǎn)是
 

(4)SARS病毒和肺炎雙球菌都能引起人體患肺炎,這兩種病原體在結(jié)構(gòu)上有何不同
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)圖解,請(qǐng)判斷有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是否產(chǎn)生CO2
B、錐形瓶C、E中的澄清石灰水是用來(lái)檢測(cè)產(chǎn)物酒精的
C、錐形瓶B、D瓶應(yīng)放在不同的溫度條件下
D、當(dāng)錐形瓶C、E中都檢測(cè)到生成物時(shí)則證明酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案