【題目】圖l為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過程示意圖,其中①﹣④表示相關(guān)生理過程;圖2表示該植物在光合作用最適溫度25℃、不同光照強(qiáng)度下光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中屬于光合作用過程的是(填序號(hào)),如果突然停止光照,則瞬間葉綠體中ADP的含量填“增多”、“不變”或“減少”).
(2)圖1中有氧呼吸發(fā)生的主要場所是 , 有氧呼吸產(chǎn)生ATP最多的過程是(填序號(hào)).
(3)當(dāng)植物長期處于光照強(qiáng)度為圖2中B點(diǎn)的自然環(huán)境中,植物將正常(填“能”或“不能”)生長,原因是 .
(4)圖2中A點(diǎn)條件下,該植物能完成圖1中的生理過程有(填序號(hào)).
【答案】
(1)①③;增多
(2)線粒體;④
(3)不能;白天有機(jī)物積累量為零,夜間還要進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物
(4)②④
【解析】解:(1)據(jù)圖分析,圖1中①③分別表示光合作用的暗反應(yīng)和光反應(yīng).突然停止光照,光反應(yīng)停止,ATP合成受阻,ADP消耗減少,暗反應(yīng)正常進(jìn)行,產(chǎn)生ADP的速率不變,所以瞬間葉綠體中ADP的含量增多.(2)有氧呼吸的主要場所是線粒體.有氧呼吸產(chǎn)生能量最多的過程為第三階段,對(duì)應(yīng)序號(hào)為④.(3)圖2中B點(diǎn)為光的補(bǔ)償點(diǎn),此點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率,由于白天有機(jī)物積累量為零,夜間還要進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物,所以植物不能正常生長.(4)在圖2中A點(diǎn)由于沒有光照,所以只進(jìn)行細(xì)胞呼吸.該植物能完成圖1中的生理過程有②④.
所以答案是:(1)①③;增多(2)線粒體 ④(3)不能 白天有機(jī)物積累量為零,夜間還要進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物 (4)②④
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較和有氧呼吸的三個(gè)階段的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無法合成;有氧呼吸的三個(gè)階段的場所:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);線粒體基質(zhì);線粒體內(nèi)膜;3個(gè)階段的各個(gè)化學(xué)反應(yīng)是由不同的酶來催化的才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某班學(xué)生完成對(duì)新鮮菠菜葉進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),由于各組操作不同,出現(xiàn)了以下四種不同的層析結(jié)果.下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.甲可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入SiO2
B.乙可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入CaCO3
C.丙可能誤用蒸餾水做提取液和層析液
D.丁是正確操作得到的理想結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是葉綠體
A. 繞液泡做定向循環(huán)流動(dòng) B. 繞液泡做不定向循環(huán)流動(dòng)
C. 繞細(xì)胞核做定向循環(huán)流動(dòng) D. 繞細(xì)胞核做不定向循環(huán)流動(dòng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某農(nóng)科院培育出新品種香豌豆(自花傳粉,閉花受粉),其花的顏色有紅、白兩種,莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因控制,但不清楚花色性狀的核基因控制情況,回答以下問題:
(1)若花色由A、a這對(duì)等位基因控制,且該植物種群中自然條件下紅色植株均為雜合體,則紅色植株自交后代的表現(xiàn)型及其比例 。
(2)若花色由A、a、B、b這兩對(duì)等位基因控制,現(xiàn)有一基因型為AaBb的植株,其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如下圖。
①花色的兩對(duì)基因符合孟德爾的 定律。
②該植株自交時(shí)(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象),后代中純合子的表現(xiàn)型為 ,紅色植株占 。
(3)假設(shè)莖的性狀由C、c、D、d兩對(duì)等位基因控制,只有d基因純合時(shí)植株表現(xiàn)為細(xì)莖,只含有D一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖,其他表現(xiàn)為粗莖。那么基因型為CcDd的植株自然狀態(tài)下繁殖,理論上子代的表現(xiàn)型及比例為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. 若圖10表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目變化曲線的部分,則n等于1
B. 若圖10表示有絲分裂染色體數(shù)目變化曲線的部分,則n等于46
C. 若圖10表示減數(shù)第一次分裂核DNA分子數(shù)目變化曲線的部分,則n等于23
D. 若圖10表示有絲分裂染色體組數(shù)數(shù)目變化曲線的部分,則n等于2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物育種的敘述正確的是
A. 雜交育種:可獲得新的基因和新的性狀
B. 基因工程育種:能讓一個(gè)物種的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物種中
C. 單倍體育種:秋水仙素處理的是單倍體幼苗或萌發(fā)的種子
D. 多倍體育種:需要植物組織培養(yǎng)技術(shù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)表明:交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。 如圖是某高等動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞(甲)發(fā)生有絲分裂交換的示意圖,該細(xì)胞有絲分裂形成兩個(gè)子 細(xì)胞(乙和丙)。在不考慮基因突變的情況下,下列相關(guān)敘述合理的是( )。
A. 圖中細(xì)胞甲內(nèi)所有同源染色體正在進(jìn)行聯(lián)會(huì)
B. 乙和丙細(xì)胞的基因組成可能相同,也可能不同
C. 乙和丙細(xì)胞的基因組成可能分別是 Aa和 aa
D. 該生物個(gè)體的遺傳性狀一定會(huì)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)合成ATP的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 葉綠體在光照條件下才能合成ATP
B. 有機(jī)物的氧化分解與ATP的合成相關(guān)聯(lián)
C. 有機(jī)物氧化分解釋放的能量都用于合成ATP
D. 在有氧和無氧條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
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【題目】通常情況下,人體組織細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液與組織液的生理指標(biāo)最接近的是( )
A.Na+濃度 B.滲透壓 C.K+濃度 D.02濃度
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