【題目】生活污水中含有大量的有機(jī)和無(wú)機(jī)含氮化合物，這些過(guò)量的含氮化合物會(huì)造成水體污染，危害水生生物生存和人類的健康。脫氮是污水處理的重要內(nèi)容之一。下面是生物脫氮工藝流程示意圖。
（1）在1級(jí)反應(yīng)池內(nèi)，有機(jī)物在細(xì)菌、原生動(dòng)物等作用下會(huì)大量減少。從同化和異化方式看，這些生物的代謝類型 ， 這些生物在自然生態(tài)系統(tǒng)中屬于者。
（2）在2級(jí)反應(yīng)池內(nèi)，pH為8.0～8.4時(shí)，硝化細(xì)菌大量繁殖，它們能將NH氧化成NO－和NO－，并利用這一硝化過(guò)程所釋放的合成 ， 用于自身的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖。
（3）實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，當(dāng)2級(jí)反應(yīng)池中有機(jī)物含量過(guò)多時(shí)，硝化細(xì)菌難以大量繁殖起來(lái)，原因是。
（4）在3級(jí)反應(yīng)池內(nèi)加入適量的有機(jī)物(如甲醇)，并在低氧或無(wú)氧條件下，反硝化細(xì)菌繁殖起來(lái)，通過(guò)無(wú)氧呼吸把－和NO－還原成N，無(wú)氧呼吸除釋放能量外，還為還原反應(yīng)提供了。

【答案】
（1）異養(yǎng)需氧型；分解
（2）能量；有機(jī)物
（3）異養(yǎng)生物大量繁殖，抑制硝化細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖
（4）（4）氫
【解析】在1級(jí)反應(yīng)池內(nèi)由于含有豐富的有機(jī)物和空氣，在細(xì)菌1級(jí)反應(yīng)池內(nèi)分解者產(chǎn)生的NH氧化過(guò)程中釋放的能量合成有機(jī)物，但是當(dāng)2級(jí)反應(yīng)池中有機(jī)物含量過(guò)多時(shí)，分解者大量繁殖，和硝化細(xì)菌形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，同時(shí)呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的CO等物質(zhì)使pH改變，抑制硝化細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖；生物進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)，第一階段和有氧呼吸相同，產(chǎn)物是丙酮酸和還原性的[H]，因此反硝化細(xì)菌無(wú)氧呼吸過(guò)程中為還原反應(yīng)提供了氫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物有絲分裂的部分細(xì)胞圖像。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇_________（填字母）區(qū)細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)中常用鹽酸酒精混合液處理根尖，目的是___________________________。圖乙箭頭所指的細(xì)胞處于分裂期的_________期。

（2）某同學(xué)通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)匯總得到各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)記錄如下，

細(xì)胞分裂時(shí)期

間期

前期

中期

后期

末期

總數(shù)

M

A

B

C

D

數(shù)值最大的字母是___________，理由___________，若已知該細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約為720分鐘，則分裂間期所需要的時(shí)間___________分鐘。（用字母和數(shù)字表示）

（3）某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖，圖中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖_________。請(qǐng)你在下圖方框中畫出細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的模式圖。

_________

（4）畫出上圖所示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”的變化規(guī)律曲線。

_______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，不正確的是(　　)

A. 體內(nèi)參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水

B. 烘干后的種子失水后，仍具有萌發(fā)的能力

C. 生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水

D. 自由水與結(jié)合水的比例隨生物個(gè)體代謝的強(qiáng)弱而變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）
A.由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧
B.當(dāng)①處受刺激時(shí)，該處的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
C.②處的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D.若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，a、b表示相關(guān)激素，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）血液中的葡萄糖的來(lái)源有、非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．正常值是g/l．
（2）激素a﹣表示 ， 激素a與肝細(xì)胞結(jié)合后，可以引起肝細(xì)胞內(nèi)肝糖原水解成葡萄糖．但是該激素對(duì)骨骼肌不發(fā)揮作用，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析，主要原因是 ．
（3）血糖調(diào)節(jié)過(guò)程既有激素調(diào)節(jié)，也有神經(jīng)調(diào)節(jié)．飯后半小時(shí)激素b的分泌量增加，b激素降低血糖的主要途徑是抑制肝糖原的水解、抑制非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化．促進(jìn)及轉(zhuǎn)化為非必需氨基酸和脂肪．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)生物體新陳代謝旺盛和生長(zhǎng)迅速時(shí)，通常結(jié)合水/自由水的比值（ ）

A. 會(huì)升高 B. 會(huì)降低

C. 不變化 D. 波動(dòng)不大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水從高處向下流形成的景觀叫“跌水”。環(huán)保部門采用跌水充氧技術(shù)對(duì)生活污水進(jìn)行處理，其方法是：生活污水首先進(jìn)入沼氣池，經(jīng)過(guò)沼氣池處理后的污水再用泵提升進(jìn)入多級(jí)跌水池。跌水池分多格串行，內(nèi)裝組合填料，借助生長(zhǎng)在填料上的微生物去除有機(jī)物。經(jīng)過(guò)跌水池的污水一部分回流入沼氣池，另一部分進(jìn)入水耕型蔬菜池。
問(wèn)答下列問(wèn)題：
（1）大量生活污水的排放使河水變黑、發(fā)臭，其原因是外來(lái)干擾超過(guò)了生態(tài)系統(tǒng)的的限度。圖示污水處理過(guò)程中有多種微生物參與，生長(zhǎng)在填料上的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于。經(jīng)過(guò)水耕型蔬菜池處理后的水中，(至少兩種)元素明顯減少。
（2）水耕型蔬菜池還生活著一些細(xì)菌、原生動(dòng)物和其他生物類群，水耕型蔬菜池就是一個(gè)小型的。水耕型蔬菜如空心菜、水芹菜、茭白等的生長(zhǎng)，對(duì)水中(一類植物)的繁殖和生長(zhǎng)起到了抑制作用，實(shí)現(xiàn)了水體凈化，并進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的的多層次的循環(huán)利用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物研究性學(xué)習(xí)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

Ⅰ.組裝如圖滲透裝置兩套，分別編號(hào)為A、B。

Ⅱ.在兩組燒杯中分別加入等量水，在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入_______的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。

Ⅲ.對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理：A組用水浴鍋加熱至37℃，B組的燒杯外加冰塊降溫。

Ⅳ.兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察______________________。

（2）實(shí)驗(yàn)分析：

Ⅰ.滲透裝置中③表示________________。

Ⅱ.本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定水分子通過(guò)膜的擴(kuò)散即____________作用速率來(lái)進(jìn)行探究的。

Ⅲ.若________________________，則說(shuō)明低溫會(huì)降低物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行光照，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境相同。用C02濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)C02濃度的變化情況，繪制成如圖所示的曲線，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. BC段較AB段上升緩慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱

B. C02濃度下降從D點(diǎn)開始，說(shuō)明植物光合作用是從D點(diǎn)之前開始的，D點(diǎn)時(shí)植物光合速率與呼吸速率相等

C. FG段C02濃度下降不明顯，是因?yàn)椴糠謿饪钻P(guān)閉，葉片對(duì)C02吸收減少，24點(diǎn)鐘植物有機(jī)物總量比O點(diǎn)鐘少

D. H點(diǎn)玻璃罩內(nèi)C02濃度最低，此時(shí)植物對(duì)C02積累最少，植物的光合速率與呼吸速率相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案