某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用強度。有幾個高中學(xué)生選擇“測試該轉(zhuǎn)基因作物光合強度”作為研究課題，設(shè)計了如下裝置，做好前期的相關(guān)準(zhǔn)備，如：開關(guān)的設(shè)置等。請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗，并據(jù)圖回答：

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        理科綜合試卷第13頁（共　頁）
        			


			
        

		
        
		
		
	
        
		
        
			
        
				
        
				
        （1）1）②甲乙兩裝置的D中都放入NaOH溶液，裝置乙作對照組
          
                ③將裝置甲、乙的玻璃鐘罩遮光處理，放在溫度等相同的環(huán)境中
          
             2）②甲乙兩裝置的D中都放入NaHCO3溶液 ，裝置乙作對照組
          
                ③將裝置甲、乙放在光照充足、溫度相同的環(huán)境中 
          
             3）左   右  
          
        （2）2    132       （3）容器內(nèi)微生物呼吸作用消耗氧氣（或外界環(huán)境因素變化引起）
          
        （4）從轉(zhuǎn)基因植物的利弊兩方面分析轉(zhuǎn)基因生物與人類關(guān)系（2分）
           
        解析:
               
        本題以為裝置圖為信息載體，綜合考查光合作用和呼吸作用，（1） 通過裝置圖的分析，可知測定植物的呼吸作用強度和光合作用強度的不同在于裝置D中都放入液體， 因此1）先測定植物的呼吸作用強度時，甲乙兩裝置的D中都放入NaOH溶液，吸收二氧化碳，因此液滴的移動就來自于氧氣的吸收量，液滴向左移動，此外還要排除光合作用的影響，因此將裝置甲、乙的玻璃鐘罩遮光處理，放在溫度等相同的環(huán)境中。2）測定植物的凈光合作用強度時，甲乙兩裝置的D中都放入NaHCO3溶液，提供原料二氧化碳，因此液滴的移動就來自于氧氣的釋放量，液滴向右移動，同時提供光合作用發(fā)生的適宜條件，即將裝置甲、乙放在光照充足、溫度相同的環(huán)境中。（2）實驗分析中：生物呼吸作用強度為1.5-0.5=1.0厘米/30分鐘，因此一小時移動量為2.0厘米，即2g，若給予15小時光照，一晝液滴移動量=15×（4.5+0.5）×2—2×（24—15）=132厘米，即一晝夜葡萄糖的積累量是132g。（3）容器內(nèi)微生物呼吸作用消耗氧氣或外界環(huán)境因素變化都會引起表中乙裝置紅墨水左移。（4）屬于開放型問題，合理即可給分。
        				
        
							
        
			
        
			
        
			
			
        
		
        
	
        

		
        

		





			
        
		
		
				
        
				練習(xí)冊系列答案
		
        
		
				
			

					
        
				相關(guān)習(xí)題
			
        
						
		
        
			
        
				科目：高中生物
				來源：2010-2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高一上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷
				題型：綜合題
			
        

						
        某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用強度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強度測試的研究課題，設(shè)計了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗，并分析回答有關(guān)問題。

        Ⅰ、實驗步驟：
        (1)先測定該植物的細(xì)胞呼吸強度，方法步驟是：
        ①在甲乙兩裝置的D中放入                ，裝置乙作為對照； 
        ②將密封好的裝置甲、乙           處理，并使其它條件適宜且相同； 
        ③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
        (2)測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：

        ①                                                                        
        ②                                                                         
        ③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
        (3)實驗操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況： 
         
        		 
        		實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
        測定植物呼吸作用
        		甲裝置
        		       （填左或右移）1.5厘米
        乙裝置
        		      右移0.5厘米
        測定植物凈光合作用
        		甲裝置
        		      （填左或右移）4.5厘米
        乙裝置
        		      右移0.5厘米
        Ⅱ、實驗分析：
        假設(shè)紅墨水滴每移動1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。那么該植物的呼吸作用速率是      g/小時。白天光照15小時，一晝夜葡萄糖的積累量是      g。（不考慮晝夜溫差影響）
        

			
        

			
        
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				科目：高中生物
				來源：福建省福州三中2011屆高三第二次月考生物試題
				題型：綜合題
			
        

						
        某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用強度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強度測試的研究課題，設(shè)計了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗，并分析回答有關(guān)問題。

        Ⅰ．實驗步驟
        （1）先測定植物的呼吸作用強度，方法步驟是：
        ①                                                       
        ②30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水移動的方向和刻度。
        （2）測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：
        ①                                                    
        ②30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
        （3）實驗操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：
        Ⅱ．實驗分析：假設(shè)紅墨水滴每移動1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g，那么該植物的呼吸作用速率是            g/小時，白天光照15小時，一晝夜葡萄糖的積累量是      g。（不考慮晝夜溫差影響）
        

			
        

			
        
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				科目：高中生物
				來源：2010年上海市長寧區(qū)高三生物教學(xué)質(zhì)量檢測試卷
				題型：綜合題
			
        

						
        （11分）某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用強度。有幾個高中學(xué)生選擇“測試該轉(zhuǎn)基因作物光合強度”作為研究課題，設(shè)計了如下裝置，做好前期的相關(guān)準(zhǔn)備，如：開關(guān)的設(shè)置等。請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗，并據(jù)圖回答：
        理科綜合試卷第13頁（共　頁）
         
        （1）實驗步驟
        1）先測定植物的呼吸作用強度，方法步驟是：
        ① 實驗開始時，分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴的起始刻度。
        ②                                                          ；
        ③                                                          ；
        ④ 30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
        2）測定植物的凈光合作用強度（凈光合作用量是指一段時間內(nèi)植物體內(nèi)發(fā)生光合作用的總量減去呼吸作用的量）。方法步驟是：
        ① 實驗開始時，分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的起始刻度。
        ②                                                          ；
        ③                                                          ；
        ④ 30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
        3）實驗操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：
        實驗?zāi)康?br />裝置
        		實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
        測定生物呼吸作用
        		甲裝置
        		       （填左或右移）1.5厘米
        乙裝置
        		        左移0.5厘米
        測定植物凈光合作用
        		甲裝置
        		       （填左或右移）4.5厘米
        乙裝置
        		        左移0.5厘米
        （2）實驗分析：假設(shè)紅墨水滴每移動1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。那么該植物的呼吸作用速率是     g/小時。若給予15小時光照，一晝夜葡萄糖的積累量是       g。（不考慮晝夜溫差影響）
        （3）分析上表中乙裝置紅墨水左移的原因                                        。
        （4）根據(jù)題意以及你對轉(zhuǎn)基因生物的了解，評價轉(zhuǎn)基因生物與人類的關(guān)系             
                                                                                     。
        

			
        

			
        
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				科目：高中生物
				來源：2012-2013學(xué)年甘肅省天水市高三第二次學(xué)段考試生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
        

						
        某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用能力。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強度測試的研究課題。研究中設(shè)計了下圖所示的裝置。
        


        


        請利用以上裝置完成對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強度的測試。
        


        實驗步驟：
        


        (1)      測定植物的呼吸作用強度，方法步驟：
        


        ①甲、乙裝置D中放入________________，乙裝置作為____________�、趯⒀b置甲、乙的廣口瓶_____________處理，放在_______________等相同的環(huán)境中�、�30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中______________________和___________________

        


        (2)      測定植物的凈光合作用強度，方法步驟：
        


        ①甲、乙裝置D中放入__________________，乙裝置作為__________________�、趯⒀b置甲、乙放在____________________、______________等相同的環(huán)境中�、�30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中_______________________和________________________。
        


         
        

			
        

			
        
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				科目：高中生物
				來源：2010-2011學(xué)年江蘇省常州市十校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試題
				題型：綜合題
			
        

						
        某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用強度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強度測試的研究課題，設(shè)計了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗，并分析回答有關(guān)問題。
        


        Ⅰ．實驗步驟
        


        （1）先測定植物的呼吸作用強度，方法步驟是：   

        


        ①甲乙兩裝置的D中都放入___________，裝置乙作對照。
        


        ②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩___________處理，放在溫度等條件相同的環(huán)境中。
        


        ③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
        


        （2）測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：
        


        ①甲、乙兩裝置D中放入___________。
        


        ②把裝置甲、乙放在______           
     _____。（2分）    
        


        ③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
        


        （3）實驗操作30分鐘后，記錄裝置中紅墨水滴移動情況：
        


        


        Ⅱ．實驗分析：假設(shè)紅墨水滴每移動1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。那么該植物的呼吸作用速率是________g／小時（2分）；白天光照15小時，一晝夜葡萄糖的積累是________g（2分）。（不考慮晝夜溫差影響） 
        


         
        

			
        

			
        
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