【題目】下列關(guān)于糖類生理作用的敘述中,正確的是
A. 二糖是由兩分子葡萄糖脫水縮合而成的糖
B. 葡萄糖普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中,是主要的能源物質(zhì)
C. 肝糖原是一種多糖,是構(gòu)成肝臟的主要成分
D. 纖維素是植物細(xì)胞中重要的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用紅色熒光染料標(biāo)記人細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),用綠色熒光染料標(biāo)記鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓人鼠細(xì)胞融合。融合后的細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光,融合的細(xì)胞在37℃下培養(yǎng)40分鐘后,兩種顏色均勻分布在融合后的細(xì)胞表面。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明()
A. 細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性 B. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C. 細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 D. 細(xì)胞膜只是由糖類和蛋白質(zhì)構(gòu)成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】貓是XY型性別決定的二倍體生物,當(dāng)貓?bào)w細(xì)胞中存在兩條X染色體時(shí),其中1條高度螺旋化失活成為巴氏小體,下列表述錯(cuò)誤的是
A.巴氏小體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
B.不能利用醋酸洋紅染液對(duì)巴氏小體進(jìn)行染色
C.巴氏小體上的基因可能由于解旋過(guò)程受阻而不能表達(dá)
D.失活的X染色體可來(lái)源于雌性親本,也可來(lái)源于雄性親本
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中A1B1段形成的原因是____________。
(2)圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的____________段(填圖中字母)。D2E2染色體的行為變化,與圖1中的_____段變化相同(填圖中字母)。
(3)雄性激素能促進(jìn)圖3、圖4、圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞的形成?_________。圖5子細(xì)胞的名稱為_________。圖2中的____________段(填圖中字母)中會(huì)發(fā)生基因的分離與自由組合。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖,回答問(wèn)題:
(1)如圖中所畫人體反射弧由左圖中五個(gè)部分組成,其中⑤結(jié)構(gòu)的名稱是 , 能產(chǎn)生興奮,并能對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[] .
(2)當(dāng)②處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 , 與鄰近未興奮部位形成了局部電流,興奮向前傳導(dǎo),②處恢復(fù)電位.在膜外,局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向(填“相同”或“相反”),而在膜內(nèi),局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向(填“相同”或“相反”).
(3)如圖中能構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是(填序號(hào)),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是網(wǎng)絡(luò);與⑥相比,⑦成分中明顯減少的物質(zhì)是 . C細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是(填序號(hào)).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,用綠色皺粒豌豆(yyrr)與F1(YyRr)進(jìn)行測(cè)交,后代中與F1基因型相同的個(gè)體所占的比例是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某細(xì)胞中的含水量為:自由水∶結(jié)合水=90∶10,在水分總量不變的情況下,適當(dāng)提高溫度,則兩種水的含量比值的變化是
A. 增大 B. 減小 C. 不變 D. 不能確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某動(dòng)物種群中,基因型為AA的個(gè)體占24%,Aa的個(gè)體占72%,aa的個(gè)體占4%.這三種基因型的個(gè)體在某一環(huán)境中的生存能力或競(jìng)爭(zhēng)能力為AA=Aa>aa,則在長(zhǎng)期的自然選擇過(guò)程中,下列能正確表示A和a基因頻率變化趨勢(shì)的曲線是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)請(qǐng)敘述判斷該生物是動(dòng)物的理由: .
(2)一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在時(shí)期,如果甲代表Y染色體,該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是 .
(3)圖中有個(gè)染色體組,該細(xì)胞在下一分裂時(shí)期中含有的染色單體數(shù)是 .
(4)該生物體細(xì)胞中,染色體數(shù)最多有條.
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