A. | 物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”指的是組成細胞的各種化合物 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向流動,逐級遞減的 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是返復(fù)出現(xiàn),不斷循環(huán)的 | |
D. | 流經(jīng)每一營養(yǎng)級的能量總有一部分流入分解者 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的功能主要有物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞.物質(zhì)循環(huán)過程中總是伴隨著能量流動,物質(zhì)是能量的載體,能量是物質(zhì)循環(huán)的動力.物質(zhì)循環(huán)的特點是具有全球性和循環(huán)性,能量流動的特點是單向流動,逐級遞減.
解答 解:A、物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”指的是組成細胞的各種元素,A錯誤;
B、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點是單向流動,逐級遞減,B正確;
C、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)特點是具有全球性和循環(huán)性,C正確;
D、能量的去路:呼吸作用消耗,分解者分解,未被利用,流向下一營養(yǎng)級,所以流經(jīng)每一營養(yǎng)級的能量總有一部分流入分解者,D正確.
故選:A.
點評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)與能量流動的關(guān)系,意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 位于一對同源染色體同一位置 | B. | 性染色體上不存在等位基因 | ||
C. | 控制相對性狀 | D. | 減數(shù)分裂時等位基因發(fā)生分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在低倍鏡視野中既有正常的二倍體細胞,也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細胞 | |
B. | 洋蔥根尖在冰箱的低溫室內(nèi)誘導(dǎo)36h,可抑制細胞分裂中染色體的著絲點分裂 | |
C. | 用卡諾氏液固定細胞的形態(tài),用甲基綠染液對染色體染色 | |
D. | 低溫處理洋蔥根尖植物分生組織細胞,作用的時期是細胞有絲分裂中期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失引起的基因結(jié)構(gòu)改變叫做基因突變 | |
B. | 染色體數(shù)目變異通常會導(dǎo)致染色體上基因的排列順序發(fā)生改變 | |
C. | 大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對生物體是有利的 | |
D. | 突變可以為生物進化提供原材料,也可以決定生物進化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 75% | B. | 50% | C. | 42% | D. | 21% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
葉片表皮細胞 | A | B | C | D | E | F |
KNO3溶液(mol/L) | 0.11 | 0.12 | 0.125 | 0.13 | 0.14 | 0.50 |
質(zhì)壁分離程度 | 初始分離 | 分離 | 顯著分離 | 顯著分離 | ||
質(zhì)壁分離復(fù)原 | 自動復(fù)原 | 自動復(fù)原 | 被清水誘導(dǎo)復(fù)原 | 不能被誘導(dǎo)復(fù)原 |
A. | 萬年青葉片表皮細胞的濃度約在0.12~0.125mol/L之間 | |
B. | 發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是細胞壁伸縮性弱于細胞膜 | |
C. | D、E的質(zhì)壁分離復(fù)原都是只涉及了液泡一種細胞器 | |
D. | F中細胞不能被誘導(dǎo)復(fù)原可能是細胞失水過多死亡 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇丹陽高級中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞有氧呼吸過程的三個階段中都產(chǎn)生的物質(zhì)是學(xué)科網(wǎng)
A.ATP B.[H] C.C02 D.丙酮酸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察玉米胚染色情況的實驗中不存在對照 | |
B. | 某溶液若加入本尼迪特試劑,煮沸后出現(xiàn)紅黃色沉淀,則該溶液含葡萄糖 | |
C. | 可以用雞肝或馬鈴薯塊莖作為實驗材料提供過氧化氫酶 | |
D. | 質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,水跨過細胞壁的擴散方式稱為滲透 |
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