1．下列各組病癥中，由同一種激素分泌紊亂所引起的病癥是（　�。�
A．糖尿病和地方性甲狀腺腫B．侏儒癥和巨人癥
C．呆小癥和侏儒癥D．巨人癥和大脖子病

分析 激素是內(nèi)分泌腺分泌的，含量少，但是對(duì)機(jī)體的新陳代謝起顯著調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物，激素分泌異常會(huì)導(dǎo)致機(jī)體患�。�

解答 解：A、糖尿病是胰島B細(xì)胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌不足導(dǎo)致的，地方性甲狀腺腫是飲食中缺碘造成的甲狀腺代償性增生導(dǎo)致的，A錯(cuò)誤；
B、侏儒癥是幼年期體內(nèi)缺少生長(zhǎng)激素導(dǎo)致的，巨人癥是幼年期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多導(dǎo)致的，B正確；
C、呆小癥是幼年期體內(nèi)缺少甲狀腺激素導(dǎo)致的，侏儒癥是幼年期體內(nèi)缺少生長(zhǎng)激素導(dǎo)致的，C錯(cuò)誤；
D、巨人癥是幼年期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多導(dǎo)致的，大脖子病是食物中缺碘導(dǎo)致的，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 該題考查了激素分泌異常的病癥，可以進(jìn)行歸納總結(jié)進(jìn)行記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省江南十校新高三模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某學(xué)習(xí)小組為了探究氧氣對(duì)酵母菌發(fā)酵的影響，特設(shè)計(jì)了甲乙兩組實(shí)驗(yàn)，甲組中保留一定量的氧氣，乙組中沒(méi)有氧氣．底物均為葡萄糖，其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)測(cè)定一次兩組中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成下圖。據(jù)此分析下列說(shuō)法中正確的是 （ ）

A．在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6：5

B．甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5小時(shí)和第6小時(shí)無(wú)氧呼吸速率最快

C．統(tǒng)計(jì)甲發(fā)酵罐中酵母菌數(shù)量應(yīng)采用標(biāo)志重捕法

D．該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通人一定量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．由植物向光彎曲一系列實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了吲哚乙酸，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)
B．并未體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性
C．對(duì)各器官靈敏度不同，芽比莖更敏感
D．可發(fā)生橫向和縱向轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）與圖中[12]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[3]核仁．
（2）此細(xì)胞如果是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[9]葉綠體和[11]中央液泡．
（3）活細(xì)胞中的載體產(chǎn)生于[10]核糖體．
（4）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[13]細(xì)胞膜．
（5）與細(xì)胞吸水能力直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[11]液泡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．（[]中填序號(hào)，橫線上填文字）
（1）該細(xì)胞的邊界是圖中[①]，它與細(xì)胞器膜、[③]核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
（2）在蛋白質(zhì)合成的過(guò)程中，將氨基酸合成多肽的場(chǎng)所是[⑦]核糖體，對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的場(chǎng)所是[②]高爾基體．
（3）若該圖表示心肌細(xì)胞，則應(yīng)有較多的[④]線粒體，它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所．
（4）高等植物葉肉細(xì)胞不具有圖中[⑤]中心體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．遺傳因子組成為Aa的豌豆植株所產(chǎn)生的♀、♂配子間的數(shù)量關(guān)系可表示為（　�。�
A．♀=♂B．♀A：♂a=1：1C．♀A：♀a=1：1D．♀＞♂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某生物體細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體AA′BB′，那么該生物在減數(shù)第一次分裂后期，染色體可能的走向是（　�。�
A．走向兩極的均為A與B′B．A與B′走向一極，A′與B走向另一極
C．A與A′走向一極，B與B′走向另一極D．走向兩極的均為A、A′、B、B′

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．某興趣小組成員為了探究酵母菌在呼吸作用過(guò)程中氣體體積的變化（已知相同條件下，分子數(shù)相同的任何氣體，體積相同），進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．在裝有酵母菌和足量葡萄糖溶液的氣球中通入O2和CO2直到飽和，再注入一定量的氧氣，扎緊后放入裝有溫水的量筒中（如圖所示），記下液面的讀數(shù)，以后每隔一段時(shí)間進(jìn)行觀察并記錄量筒中液面的讀數(shù)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從呼吸方式上，酵母菌是兼性厭氧型；其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與下列哪種生物有明顯的區(qū)別？D
A．水稻 B．蘑菇 C．西瓜 D．大腸桿菌
（2）若不考慮溫度變化對(duì)氣體體積的影響，則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中量筒內(nèi)的液面如何變化先不變后升高？
（3）若將裝置中的溫水換成冷水，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，則量筒內(nèi)液面變化的速率將減慢（選填“加快”、“不變”或“減慢”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)種群或群落的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．群落、種群的空間結(jié)構(gòu)包括了垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
B．群落內(nèi)部的生物不一定能進(jìn)行減數(shù)分裂，但都能進(jìn)行有絲分裂
C．樣方法與標(biāo)志重捕法，均能精確反映種群數(shù)量變化趨勢(shì)
D．群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，豐富度是反應(yīng)群落中物種數(shù)目的多少

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