下表是生物學(xué)工作者收集到的某人工湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系(“√”表示存在食物關(guān)系),如圖表示該湖區(qū)幾種生物之間的能量流動關(guān)系(單位為1O3 kJ?m-2?a-1).請回答下列問題:
被食者
捕食者
綠藻螺螄
 
水草鯽魚輪蟲
螺螄
 
   
鯽魚 
輪蟲    
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈,圖中B包括圖I中的
 
,圖中C所代表的生物成分為
 

(2)假如鯽魚的食物有
1
5
來自輪蟲,
1
5
來自螺螄,
1
5
來自水草,
2
5
來自綠藻,能量流動效率按10%計算,該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物
 
kg.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者固定太陽能的總量為
 
×1O3 kj?m-2?a-1,圖中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
 (保留小數(shù)點(diǎn)后一位).
(4)生態(tài)學(xué)上有“中度干擾”假說,就是一個生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時,由于它們具備
 
能力,能夠維持自身的相對穩(wěn)定,人類無需參與.但是超過6級的地震或海嘯等自然災(zāi)害對于生態(tài)系統(tǒng)來說卻是災(zāi)難性的,這說明
 

(5)據(jù)研究表明,綠藻含有人體所需的幾乎全部的營養(yǎng)成分,還可以提髙人體的免疫力和抵抗力,體現(xiàn)生物多樣性的
 
價值.
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:組成該池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物部分生產(chǎn)者是綠藻、水草,消費(fèi)者有螺獅、輪蟲、鯽魚,分解者是腐生細(xì)菌、真菌.非生物部分有陽光、空氣和水等等.
在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.書寫食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,以最高級消費(fèi)者為終點(diǎn),箭頭方向指向捕食者.該湖生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈:綠藻→螺獅→鯽魚;綠藻→鯽魚;綠藻→輪蟲→鯽魚;水草→螺獅→鯽魚;水草→鯽魚.
能量流動的特點(diǎn)是:單向流動,逐級遞減.一般地說,再輸入到下一個營養(yǎng)級的能量中,只有10%~20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
解答: 解:(1)由表格食物關(guān)系可知:該湖生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈:綠藻→螺獅→鯽魚;綠藻→鯽魚;綠藻→輪蟲→鯽魚;水草→螺獅→鯽魚;水草→鯽魚.其中鯽魚既是初級消費(fèi)者,又是次級消費(fèi)者,占2個營養(yǎng)級. 第二營養(yǎng)級的生物有螺獅、鯽魚、輪蟲.C代表的是分解者.
(2)假如鯽魚的食物有
1
5
來自輪蟲,
1
5
來自螺螄,
1
5
來自水草,
2
5
來自綠藻,能量流動效率按10%計算,該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物2×
1
5
÷10%÷10%+2×
1
5
÷10%÷10%+2×
1
5
÷10%+2×
2
5
÷10%=92kg.
(3)生產(chǎn)者是A,其能量總和是:(25+16+5)×1O3 kJ?m-2?a-1=46×1O3 kJ?m-2?a-1,第二營養(yǎng)級B與第三營養(yǎng)級D的傳遞效率為:
3
16+2
×100%
=16.7%.
(4)生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾,生態(tài)系統(tǒng)還可以恢復(fù)原來的狀態(tài),因此生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.但是超過6級的地震或海嘯等自然災(zāi)害對于生態(tài)系統(tǒng)來說卻是災(zāi)難性的,說明了超出了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力.
(5)生物的價值分為直接價值、間接價值和潛在價值.可以被人食用或使用的是直接價值.
故答案為:
(1)5   螺獅、鯽魚、輪蟲   分解者
(2)92
(3)46   16.7%
(4)自我調(diào)節(jié)能力  生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
(5)直接
點(diǎn)評:此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈(網(wǎng))的概念和書寫食物鏈以及生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動和物質(zhì)循環(huán),比較綜合,解題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的組成和組成生態(tài)系統(tǒng)的各部分的功能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖是有絲分裂細(xì)胞周期示意圖,其中①-⑥表示細(xì)胞周期的不同時期.下列敘述錯誤的是( 。
A、DNA復(fù)制發(fā)生在①時期
B、③時期的同源染色體相互配對
C、④時期是觀察染色體形態(tài)的最佳時期
D、染色體數(shù)目加倍發(fā)生在⑤時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的甲狀旁腺和甲狀腺C細(xì)胞分別分泌甲狀旁腺素和降鈣素.如圖表示的是人體血鈣濃度變化的示意圖,有關(guān)說法不正確的是( 。
A、由圖示可知甲狀旁腺素具有提高血鈣濃度的作用
B、甲狀旁腺素和降鈣素對血鈣的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為拮抗作用
C、人體血鈣濃度在神經(jīng)調(diào)節(jié)下處于動態(tài)平衡
D、血鈣含量過高或過低都會引起人體生命活動異常

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科目:高中生物 來源: 題型:

“趣級細(xì)菌”能抵抗多種抗生素,它含有超強(qiáng)耐藥性基因δ,該δ基因編碼一種ω酰胺酶.此菌具有耐藥性的原因可能是( 。
A、遺傳物質(zhì)為RNA,變異性強(qiáng)
B、ω酰胺酶使許多抗菌藥物失活
C、濫用抗生素誘發(fā)了抗藥性變異
D、通過染色體交換從其它細(xì)菌獲得耐藥基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

比較分析下面的表格,討論并回答問題.
 玉米 玉米
44.4314.620.170.78
43.5755.990.140.47
1.469.330.180.16
6.247.460.080.012
0.921.091.170.005
0.244.67---0.01
0.203.11   
(1)玉米和人體細(xì)胞部分元素含量的比較:
思考:①組成玉米和人體的含量較多的元素是:
 
等四種.
②不同生物體的組成元素種類大體相同,但各種化學(xué)元素的含量
 

(2)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,回答下列問題:
思考:①在人體細(xì)胞中,干重時含量最多的元素是
 
;鮮重時含量最多的元素是
 

②細(xì)胞的主要元素是
 

③細(xì)胞的基本元素是
 
,細(xì)胞的最基本元素是
 

④細(xì)胞中元素根據(jù)含量分為:大量元素和微量元素,微量元素有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)寫出由太陽光能轉(zhuǎn)變成人體肌肉收縮的機(jī)械能的能量轉(zhuǎn)變過程
 

(2)骨骼肌中三大供能系統(tǒng)間的關(guān)系如圖1所示,則舉重、400m、馬拉松跑的主要供能系統(tǒng)各是什么?
①舉重:
 

②400m:
 

③馬拉松跑:
 

簡要說明判斷依據(jù)
 

(3)下列圖2曲線中,能表示人體激烈運(yùn)動前后血液中胰島素變化的是
 


(4)如圖3是人的腎臟不能完成清除尿素功能時,其血液被處理的過程圖解,進(jìn)入機(jī)器中的溶液X含有與正常血漿濃度相同的葡萄糖和無機(jī)鹽.
①說明并解釋處理后的血液中尿素濃度的變化:
 

②請解釋溶液X與血液中的葡萄糖和無機(jī)鹽濃度相同的原因:
 

③為什么溶液X流向與血流方向相反?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1,將黑藻放在盛有一定濃度的碳酸氫鈉緩沖溶液的密閉容器中培養(yǎng),進(jìn)行如下相關(guān)實驗研究,其中的碳酸氫鈉緩沖溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度穩(wěn)定且適宜.

(1)先給予11000lx的光照處理6min,再用60001x的光照處理6min,最后用10001x的光照6min后再黑暗處理.定時測定黑藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)量結(jié)果如下.請據(jù)此回答:
時間1min3min6min9min12min15min18min21min
氣泡(個/min)283725155300
①若110001x光照是黑藻所能利用的最強(qiáng)光照,則限制氣泡增多的內(nèi)因主要是
 
,若要增加實驗中所產(chǎn)生的氣泡數(shù)量可采取適當(dāng)提高
 
等措施.
②實驗中16min時不產(chǎn)生氣泡的原因是
 
;20min時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
,此時有色液滴
 
(左移、右移、不動).
(2)黑藻在適宜光照,CO2濃度環(huán)境中,在不同溫度條件下的單位時間內(nèi)有機(jī)物積累量和單位時間內(nèi)有機(jī)物的消耗量曲線如圖2所示.
①圖2中虛線代表
 
隨溫度的變化情況,光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等時對應(yīng)的溫度是
 
°C.
②若在環(huán)境溫度為30°C時,突然減弱光照強(qiáng)度,則葉綠體中C3的含量瞬時將會
 
,原因是
 
.當(dāng)環(huán)境溫度處于55-60°C之間時,與光合作用和呼吸作用兩者相關(guān)的酶的活性情況分別是:光合作用相關(guān)的酶_、呼吸作用相關(guān)的酶
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究夏季晴朗天氣條件下,某種綠色植物光合作用速率的變化情況,某研究小組設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置(甲裝置).將甲裝置放在自然環(huán)境下,測得一晝夜甲裝置內(nèi)該植物氧氣釋放速率的變化如圖乙.

(1)影響甲裝置內(nèi)植物光合作用速率的兩個主要環(huán)境因素是
 
;在一晝夜中,甲裝置刻度管中的有色液滴右移到最大值的時刻是圖乙中的
 
點(diǎn)(時刻).
(2)光照后植物細(xì)胞中開始產(chǎn)生[H]的結(jié)構(gòu)是
 
.造成圖乙中a點(diǎn)的位置高于b點(diǎn)的原因是
 
:a點(diǎn)時刻的溫度較低,
 

(3)與f相比,e時刻的C3合成速率較慢的原因是
 

(4)在某段光照時間內(nèi),根據(jù)有色液滴的移動,甲裝置刻度管上讀取的數(shù)據(jù)如下.
時刻第15分鐘第30分鐘第45分鐘第60分鐘
距離(mm)24293234
圖乙曲線中與該組實驗數(shù)據(jù)相對應(yīng)的可能是
 
段.
(5)如果要測定該植物的真正光合作用速率,需要增設(shè)一個實驗組(丙裝置).
設(shè)置方法:除遮光外,其他條件與甲裝置相同,設(shè)置丙裝置的目的是
 

數(shù)據(jù)處理:將甲裝置刻度管上讀取的數(shù)據(jù)
 
(“+”、“-”)丙裝置刻度管上讀取的數(shù)據(jù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于RNA的敘述,錯誤的是( 。
A、RNA分子可作為DNA合成的模板
B、真核細(xì)胞內(nèi)mRNA在細(xì)胞核中合成,tRNA在細(xì)胞質(zhì)中合成的
C、mRNA上決定1個氨基酸的3個相鄰堿基稱為密碼子
D、細(xì)胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

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同步練習(xí)冊答案