【題目】對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來(lái)說(shuō)，維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的生理作用是

A. 有絲分裂和無(wú)絲分裂 B. 減數(shù)分裂和受精作用

C. 無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂 D. 細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

【答案】B

【解析】試題分析：減數(shù)分裂和受精作用維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定，選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體肝臟組織與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，下列相關(guān)分析正確的是( )

A.③的表面可能存在胰島素和胰高血糖素受體
B.當(dāng)①②④的滲透壓降低時(shí)，抗利尿激素分泌增多
C.劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入④會(huì)使其pH明顯降低
D.②與③成分不同的主要原因是細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中可能發(fā)生癌變的是

A. 游離組織，形態(tài)改變

B. 細(xì)胞核體積增大，染色體收縮

C. 細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

D. 酶的活性降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂的整個(gè)過(guò)程中，細(xì)胞分裂次數(shù)、染色體復(fù)制次數(shù)、著絲點(diǎn)分裂次數(shù)、染色體減半次數(shù)、DNA分子減半次數(shù)依次是

A. 1、2、2、1、2 B. 1、1、1、2、1

C. 2、1、1、2、1 D. 2、1、1、1、2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是大豆細(xì)胞內(nèi)某基因控制合成的mRNA示意圖．已知AUG為起始密碼子，UAA為終止密碼子，該mRNA控制合成的多肽鏈為“…甲硫氨酸﹣亮氨酸﹣苯丙氨酸﹣丙氨酸﹣亮氨酸﹣亮氨酸﹣異亮氨酸﹣半胱氨酸…”．下列分析正確的是（ ）

A.圖中字母“A”代表的是腺嘌呤脫氧核苷酸
B.合成上述多肽鏈時(shí)，轉(zhuǎn)運(yùn)亮氨酸的tRNA至少有3種
C.轉(zhuǎn)錄該mRNA時(shí)一個(gè)堿基（箭頭處）缺失，缺失后的mRNA翻譯出的第5個(gè)氨基酸是半胱氨酸
D.若該基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT，翻譯就此終止，說(shuō)明ACT也是終止密碼

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是（ ）

①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④綠藻 ⑤發(fā)菜 ⑥青霉菌 ⑦大腸桿菌

A. ①⑦ B. ①②④⑤ C. ①⑤⑦ D. ①④⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中一定不含肽鍵的是(　 )

A. 生長(zhǎng)素 B. 胰島素 C. 噬菌體 D. 突觸小泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體免疫的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 體液免疫主要依靠漿細(xì)胞識(shí)別抗原

B. 細(xì)胞免疫主要靠效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別并裂解靶細(xì)胞

C. 細(xì)胞免疫和體液免疫都能產(chǎn)生記憶細(xì)胞

D. 人體內(nèi)的免疫活性物質(zhì)包括淋巴因子、抗體等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將水稻種植在完全培養(yǎng)液（含全部的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）中，一段時(shí)間后，培養(yǎng)液中Ｃa2+、Ｍg2+濃度逐漸升高，下列說(shuō)法中最合理的是 （ ）

A. 細(xì)胞分泌出Ｃa2+、Ｍg2+ B. 細(xì)胞大量吸水

C. 細(xì)胞正常死亡時(shí)產(chǎn)生Ｃa2+、Ｍg2+ D. 細(xì)胞吸水和其它離子比吸收Ｃa2+、Ｍg2+快

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同步練習(xí)冊(cè)答案