【題目】下列哪項不是薩頓推論“基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系”的理由

A. 基因和染色體在體細(xì)胞中成對存在

B. 每對染色體上有一對等位基因

C. 受精卵中成對的基因和染色體分別來自父方和母方

D. 配子中只含有成對基因和染色體中的一個

【答案】B

【解析】薩頓假說提出，基因和染色體在體細(xì)胞中都是成對存在的，在配子中都只含有成對中的一個，AD正確；每對染色體上有很對等位基因，B錯誤；薩頓假說提出，受精卵中成對的基因和染色體來源相同，均一個來自父方，一個來自母方，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季晴朗中午，某植物出現(xiàn)“午休現(xiàn)象”，此時葉肉細(xì)胞

A. 三碳化合物含量上升B. 光反應(yīng)產(chǎn)物不能滿足暗反應(yīng)的需求

C. 葉綠體基質(zhì)中ADP含量增加D. 有機(jī)物積累速率明顯下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】莧菜的細(xì)胞液中有一些紅色的物質(zhì)，無論用清水怎么洗，清水中仍不見紅色物質(zhì)，但若把莧菜放入沸水中一燙，水立刻變成紅色。出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因為

A. 沸水使細(xì)胞膜失去選擇透性

B. 在清水中細(xì)胞膜沒有選擇透性

C. 沸水中色素分解成小分子物質(zhì)

D. 在清水中沒有物質(zhì)出入

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用農(nóng)作物①和②培育出⑥的過程。相關(guān)敘述中正確的是

A. 圖示過程有誘變育種、雜交育種及多倍體育種

B. 育種途徑Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ所需時間明顯短于Ⅰ→Ⅴ

C. Ⅵ過程需用秋水仙素處理，得到的后代都是純合子

D. 需用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是Ⅲ、Ⅵ過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核移植的說法不正確的是

A. 用核移植得到的動物稱為克隆動物

B. 核移植的受體細(xì)胞最好是受精卵

C. 核移植可以促進(jìn)優(yōu)良畜群的繁育

D. 核移植得到的克隆動物多數(shù)存在健康問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述正確的是

①細(xì)菌、真菌都是分解者　

②自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者　

③植物都是生產(chǎn)者　

④動物都是消費(fèi)者　

⑤異養(yǎng)型生物都是消費(fèi)者

⑥腐生型生物都是分解者

A. ②④ B. ②③ C. ③④ D. ②⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖類和脂質(zhì)的敘述，錯誤的是

A. 五碳糖是構(gòu)成DNA和RNA的必需成分之一

B. 纖維素和脂肪都是細(xì)胞內(nèi)的重要能源物質(zhì)

C. 糖類和脂質(zhì)也是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

D. 糖原、淀粉分別是動、植物細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于哺乳動物肝細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與對應(yīng)功能的描述，錯誤的是

A. 線粒體：將葡萄糖分解成CO2和H2O

B. 細(xì)胞核：細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

C. 溶酶體：殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌

D. 高爾基體：對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物體細(xì)胞雜交與動物細(xì)胞融合相比較，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 誘導(dǎo)融合的方法完全相同

B. 都能形成雜種細(xì)胞

C. 目的完全相同

D. 所用的技術(shù)手段相同

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同步練習(xí)冊答案