A、適用于真核生物,不適用于原核生物 |
B、表示遺傳信息的傳遞方向 |
C、只適用于進(jìn)行有性生殖的生物 |
D、適用于有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,不適用于病毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制 | ||
B、該片段的基本組成單位是脫氧核苷酸 | ||
C、該DNA分子的特異性表現(xiàn)在
| ||
D、把此DNA分子放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中的DNA分子中都含15N |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、肝細(xì)胞 | B、初級(jí)精母細(xì)胞 |
C、次級(jí)精母細(xì)胞 | D、精細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、曲線的AB段表明,隨著反應(yīng)物濃度的增加,反應(yīng)速率逐漸加快 |
B、如果溫度升高10℃重復(fù)實(shí)驗(yàn),則圖中A點(diǎn)的位置將下移 |
C、如果從乙點(diǎn)開(kāi)始,往反應(yīng)混合物中加入少量同樣的酶,曲線中B點(diǎn)會(huì)上升 |
D、曲線BC段反應(yīng)速率不變,說(shuō)明隨著反應(yīng)物濃度的增加,酶已經(jīng)完全被分解了 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
步驟 | 試管編號(hào) | |||
a | b | c | d | |
加入底物 | 3%H2O2 2mL | 3%H2O2 2mL | 3%H2O2 2mL | 3%H2O2 2mL |
控制溫度 | 常溫 | 常溫 | 常溫 | 常溫 |
加入試劑 | 蒸餾水 2滴 | FeCl3溶液 2滴 | 肝臟研磨液 2滴 | 煮熟的肝臟研磨液 2滴 |
觀察氣泡產(chǎn)生情況 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一種動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上 |
B、在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物體型就越大 |
C、自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 |
D、細(xì)菌不一定都是分解者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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