4．圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率
B．丁為年齡組成，包括增長型和衰退型兩種類型
C．調(diào)查作物植株上蚜蟲的種群密度常采用標(biāo)志重捕法
D．丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度

分析 分析題圖：圖示為種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系圖．種群的數(shù)量特征包括種群密度、生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例，其中種群密度是最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直接影響種群的出生率，年齡組成預(yù)測種群密度變化，因此圖中甲為出生率和遷入率、乙為死亡率和遷出率、丙為性別比例、丁為年齡組成．

解答 解：A、由以上分析可知：甲為出生率和遷入率、乙為死亡率和遷出率，A錯(cuò)誤；
B、丁為年齡組成，包括增長型、穩(wěn)定型和衰退型三種類型，B錯(cuò)誤；
C、蚜蟲的活動(dòng)能力較弱，調(diào)查作物植株上蚜蟲的種群密度常采用樣方法，C錯(cuò)誤；
D、丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系圖，考查種群的特征、估算種群密度的方法，要求考生識(shí)記種群的數(shù)量特征，掌握種群數(shù)量特征之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義；識(shí)記估算種群密度的方法，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆陜西省西安市高三下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中圖甲為測定光合作用速度的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動(dòng)距離測得。在不同強(qiáng)度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。

（1）標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置。實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管內(nèi)變化的氣體是___________。

（2）若此時(shí)圖1植物光照強(qiáng)度為15千勒克司，則1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為_______毫升。若此時(shí)植物葉片的呼吸熵（CO2/O2）為0．8（呼吸時(shí)產(chǎn)生的CO2和消耗的O2的比值）那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，植物還需吸收CO2_________毫升。

（3）如果用18O標(biāo)記光合作用產(chǎn)物葡萄糖，試問這種18O能否在短時(shí)間內(nèi)形成18O2，請(qǐng)說明理由__________。

（4）寫出該葉片無氧呼吸的反應(yīng)式_______________________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是用胡蘿卜根細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)的某些過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題：
（1）把組織培養(yǎng)的過程按正確順序排列BDCA（以字母表示）．
（2）實(shí)驗(yàn)前試管的培養(yǎng)基應(yīng)經(jīng)滅菌處理．
（3）培養(yǎng)基中除加入各種營養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)加入生長素、細(xì)胞分裂素等植物激素．
（4）圖D中的細(xì)胞團(tuán)是愈傷組織．
（5）從理論上講，植物細(xì)胞有形成再生植株的可能性，這是細(xì)胞全能性的表現(xiàn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．以下為遺傳系譜圖，2號(hào)個(gè)體無甲病致病基因．對(duì)有關(guān)說法，正確的是（　�。�
A．乙病是伴X染色體顯性遺傳病
B．患乙病的男性一般多于女性
C．甲病不可能是伴X染色體隱性遺傳病
D．1號(hào)和2號(hào)所生的孩子可能患甲病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)會(huì)遭到破壞
B．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C．當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，可導(dǎo)致疾病發(fā)生
D．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．老年人的皮膚上出現(xiàn)“老人斑”，主要原因是皮膚細(xì)胞的（　�。�
A．分裂能力增強(qiáng)B．分化能力增強(qiáng)C．含水量增多D．色素積累增多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）捕獲光能的色素分布于圖中的[2]類囊體上．
（2）暗反應(yīng)發(fā)生在圖中[3]葉綠體基質(zhì)中，它需要光反應(yīng)提供．
（3）科學(xué)家利用18O標(biāo)記水中的氧，經(jīng)光合作用后，18O將會(huì)出現(xiàn)在O2中．
（4）CO2與C5結(jié)合生成C3的過程叫做CO2的固定．
（5）如果突然停止CO2的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)C3將會(huì)減少（填“增多”或“減少”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．采用基因工程的方法培育抗蟲棉，下列導(dǎo)入目的基因的做法正確的是（　　）
①將毒素蛋白注射到棉受精卵中；
②將編碼毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中；
③將編碼毒素蛋白的DNA序列，與細(xì)菌質(zhì)粒重組，注射到棉的子房并進(jìn)入受精卵；
④將編碼毒素蛋白的DNA序列，與質(zhì)粒重組，導(dǎo)入細(xì)菌，用該細(xì)菌感染棉的體細(xì)胞，再進(jìn)行組織培養(yǎng)．
A．①②B．③④C．②③D．①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．地球上所有動(dòng)物和植物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物的多樣性
B．生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
D．保護(hù)野生生物資源是保護(hù)生物多樣性的一個(gè)重要方面

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案