12．下列關于生物多樣性的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．地球上所有動物和植物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物的多樣性
B．生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎
D．保護野生生物資源是保護生物多樣性的一個重要方面

分析 生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復雜性總稱．它包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次，保護生物多樣性的措施有就地保護和遷地保護．

解答 解：A、地球上所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物的多樣性，A錯誤；
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，B正確；
C、人類賴以生存和發(fā)展離不開生物的多樣性，C正確；
D、保護野生生物資源是保護生物多樣性的一個重要方面，D正確．
故選：A．

點評 本題的知識點是生物多樣性的概念及保護生物多樣性的意義，主要考查學生對基礎知識的記憶與應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖表示種群的各個特征之間的關系，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率
B．丁為年齡組成，包括增長型和衰退型兩種類型
C．調(diào)查作物植株上蚜蟲的種群密度常采用標志重捕法
D．丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．甲是一組目鏡標有5x和16x字樣、物鏡標有10x和40x字樣的鏡頭，乙是某學生在甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象．欲將乙視野中標注為1的細胞移至視野中央進行放大640倍的觀察，則正確的鏡頭組合及裝片的移動方向應是（　�。�
A．①④、左下方B．①③、右上方C．②③、右上方D．②③、左下方

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．豌豆豆莢飽滿（A）對豆莢癟粒（a）為顯性，豆莢顏色（未成熟時）綠色（B）對黃色（b）為顯性．現(xiàn)有基因型為AaBb的豌豆植株，自交產(chǎn)生的子代128株，從理論上推算，子代中豆莢飽滿、黃色和純合子豆莢飽滿、黃色的植株分別是（　�。�
A．72、8B．8、8C．72、16D．24、8

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某小組為驗證不同遮光處理對鐵線蓮光合作用的影響，結(jié)果如圖所示，請分析回答問題（曲線葉綠素a/b表示葉綠素a含量與葉綠素b含量之比）：

（1）如圖甲所示，當遮光率達到10%以上時，隨著遮光比例增加，葉綠素含量增加，其中葉綠素b含量增加更多，由此推測，這是對弱光環(huán)境的一種適應．當遮光率達到90%時，對該植物體內(nèi)所有能進行光合作用的細胞來說，葉綠體消耗的CO2量大于（填大于、小于或等于）細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量．
（2）某研究組獲得了鐵線蓮的葉黃素缺失突變體．研究小組設計了如圖乙的實驗裝置，通過測量溶液中氧的含量，研究鐵線蓮的葉黃素缺失突變體與正常植株葉片對紅光吸收的差異．請回答：
①取A、B兩組上述裝置，兩反應杯的溶液中均先加入等量NaHCO3溶液（或CO2緩沖液）溶液，然后A、B組中分別加入葉片．
②A、B兩組用同等強度的紅色光源照射．
③一段時間后，通過如圖乙所示計算機記錄并比較A、B兩組反應杯中溶液的O2濃度（或O2含量）的變化情況．
④實驗結(jié)果：A、B兩組無明顯差異．原因是葉黃素主要吸收藍紫光，紅光吸收率低．
（3）研究表明，缺鎂會加速鐵線蓮的衰老，細胞分裂素可有效延遲植物細胞和器官的衰老．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．以下關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)
B．亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群
C．馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落
D．種群是生物進化的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)，以體液調(diào)節(jié)為主．圖中，圖 1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖．圖2是圖1的局部放大圖，1-5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．圖3是胰島的示意圖．圖4是圖3的局部放大圖，6-9代表不同的液體．請據(jù)圖回答問題：

（1）當食物進入胃后擴張胃體，通過反射作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射的效應器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體（胰腺）細胞．神經(jīng)突觸中，神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放，其意義是加快神經(jīng)遞質(zhì)的釋放．
（2）胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外，小腸上皮細胞分泌到內(nèi)環(huán)境中的促胰液素也可以促進胰液的分泌．
（3）饑餓狀態(tài)下人體可以通過激素調(diào)節(jié)方式維持血糖濃度相對穩(wěn)定．若圖4中血液的流動方向為10→8，則飯后2小時，8處的血糖濃度小于（大于，等于，小于） 10處．
（4）糖尿病有多種類型，其中Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正常或偏高．推測Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是組織細胞膜表面胰島素受體減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關細胞生命歷程的說法錯誤的是（　�。�
A．細胞衰老，細胞內(nèi)的色素逐漸減少
B．細胞分化，細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變
C．細胞癌變，細胞膜上的糖蛋白減少
D．細胞凋亡，相關基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在盛有3毫升漿糊的試管中注入1毫升新鮮的小麥淀粉酶濾液，振蕩后，將試管的下半部浸在35℃左右的溫水里保溫約5分鐘，然后取出并滴入一滴碘液，結(jié)果漿糊不變藍，通過這個實驗說明

A．淀粉已經(jīng)被分解為麥芽糖

B．淀粉沒有發(fā)生變化

C．淀粉已經(jīng)被分解為葡萄糖

D．淀粉已經(jīng)被分解為其他物質(zhì)

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