（9 分）某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合所給材料，回答相關(guān)問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)一：探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系，結(jié)果如甲圖所示，與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是 、 。

實(shí)驗(yàn)二：測(cè)量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化，結(jié)果如乙圖所示，B→C時(shí)間段，葉綠體內(nèi)ADP的移動(dòng)方向是 ，葉綠體內(nèi)C3含量將 ．圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是 ．

實(shí)驗(yàn)三：（圖丙）采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定，其原理是：將對(duì)稱(chēng)葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B 的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片，烘干稱(chēng)重，分別記為MA、MB，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，則可計(jì)算出該葉片的光合作用強(qiáng)度，其單位是mg/（dm2•h）

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定葉片數(shù)目為3）

（2）若M=MB﹣MA，則M表示 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．將某植物幼苗置于密閉恒溫箱中，8：00-24：00給予恒定強(qiáng)度光照，24：00至次日8：00為黑暗條件，下表為不同時(shí)間點(diǎn)測(cè)定恒溫箱中CO2濃度（μ/moL）的結(jié)果．回答下列問(wèn)題：
培養(yǎng)條件光照階段
測(cè)定時(shí)間08：0009：0010：0011：0012：00-24：00
CO2濃度μ/moL570420290220180（基本不變）
培養(yǎng)條件黑暗階段
測(cè)定時(shí)間01：0002：0003：0004：0005：0006：0007：0008：00
CO2濃度μ/moL 270360450540600645680695
（1）植物葉肉細(xì)胞中主要吸收紅光和藍(lán)紫光的色素統(tǒng)稱(chēng)為葉綠素，葉綠體中增加色素附著面積的結(jié)構(gòu)是囊狀結(jié)構(gòu)薄膜．
（2）8：00-12：00之間，CO2濃度是（填“是”或“不是”限制光合作用的因素．12：00-24：00之間葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體，在此期間容器中CO2濃度維持在180μ/moL 基本不變說(shuō)明光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度或凈光合作用為零．
（3）黑暗條件下細(xì)胞呼吸速率變化情況是先不變，后逐漸減弱，這一天實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，幼苗的干重減少（填“增加”、“不變”或“減少”）．判斷依據(jù)是環(huán)境中的CO2濃度比初始狀態(tài)高．
（4）若恒溫箱中氧氣為18O2，在CO2中最快出現(xiàn)18O2需要經(jīng)過(guò)的反應(yīng)階段依次是有氧呼吸第三階段、有氧呼吸第二階段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．單側(cè)光影響植物芽尖生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸導(dǎo)致芽尖以下生長(zhǎng)素分布不均勻
B．幼芽可利用色氨酸來(lái)合成生長(zhǎng)素，乙烯含量升高可抑制生長(zhǎng)素的合成
C．植物根的向地性，莖的向光性均體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性的特點(diǎn)
D．噴灑赤霉素使健康水稻幼苗明顯增高，能證明赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省洛陽(yáng)市高三上9.24周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

天氣變冷時(shí)，維持體溫所散失的熱能增多，人體內(nèi)下列哪些腺體的分泌量增多

①垂體 ②甲狀腺 ③胰島 ④腎上腺 ⑤卵巢

A．①②③ B．①②④ C．②④ D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省洛陽(yáng)市高三上9.24周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體中血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了細(xì)胞賴(lài)以生存的內(nèi)環(huán)境，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．血漿和組織液都有運(yùn)輸激素的作用

B．血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境

C．血紅蛋白主要存在于血漿和組織液中

D．組織液中的蛋白質(zhì)濃度低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

將小鼠myoD基因?qū)塍w外培養(yǎng)的未分化肌肉前體細(xì)胞，細(xì)胞分化及肌纖維形成過(guò)程如圖所示，下列敘述正確的是

A．該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

B．檢測(cè)圖中細(xì)胞核糖體蛋白基因是否表達(dá)可確定細(xì)胞分化與否

C．完成分化的肌肉細(xì)胞通過(guò)有絲分裂增進(jìn)細(xì)胞數(shù)量形成別肌纖維

D．肌肉前體細(xì)胞比肌肉細(xì)胞在受到電離輻射時(shí)更容易發(fā)生癌變

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中，正確的是

①在女性的乳腺細(xì)胞中含有該女性的全部遺傳信息

②同一個(gè)人的肌肉細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的不同，其根本原因是這兩種細(xì)胞的DNA堿基排序不同

③人、噬菌體、煙草花葉病毒及根瘤菌中構(gòu)成遺傳物質(zhì)的核苷酸分別有8、4、4、8種

④噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

A．只有一項(xiàng)正確 B．有兩項(xiàng)正確 C．有三項(xiàng)正確 D．全部都錯(cuò)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將離體葉綠體浸泡在pH=4的酸性溶液中不能產(chǎn)生ATP（圖1），當(dāng)葉綠體基質(zhì)和類(lèi)囊體均達(dá)到pH=4時(shí)（圖2），將其轉(zhuǎn)移到pH=8的堿性溶液中（圖3）發(fā)現(xiàn)ATP合成。下列敘述不合理的是

A．光可為該實(shí)驗(yàn)提供能量，是該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的必要條件

B．該實(shí)驗(yàn)中葉綠體完整，保證反應(yīng)過(guò)程高效、有序地進(jìn)行

C．產(chǎn)生ATP的條件是類(lèi)囊體腔中的H+濃度高于葉綠體基質(zhì)

D．葉肉細(xì)胞中的葉綠體依靠水的光解產(chǎn)生類(lèi)似于圖3的條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．表是實(shí)際測(cè)得的某運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練過(guò)程中的三項(xiàng)生理指標(biāo)的數(shù)據(jù)，下列分析正確的是（　�。�
甲項(xiàng)進(jìn)食后（h）0.51.01.52.02.5
血糖濃度（mmol/L）5.916.155.824.965.45
乙項(xiàng)測(cè)量時(shí)間6時(shí)9時(shí)12時(shí)15時(shí)18時(shí)
體溫（℃）36.736.837.037.236.9
丙項(xiàng)測(cè)試物胃液唾液血液腸液胰液
PH1.86.87.47.78.0
A．進(jìn)食后2.0-2.5小時(shí)，分泌增加的激素只有胰高血糖素
B．該運(yùn)動(dòng)員在寒冷條件中訓(xùn)練時(shí)，機(jī)體耗氧量會(huì)增加
C．丙的各項(xiàng)指標(biāo)測(cè)的是人體不同體液的pH
D．三項(xiàng)生理指標(biāo)的調(diào)節(jié)過(guò)程中，都需要下丘腦直接參與

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