A. | 雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同 | |
B. | 孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交 | |
C. | 孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度 | |
D. | 孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花授粉的特性 |
分析 本題主要考查孟德爾實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí).
碗豆是自花閉花授粉的,可避免其他植珠花粉干擾,做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)則必須對(duì)母本去雄,進(jìn)行人工授粉.解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),提出的假說是:在生物體的體細(xì)胞中,控制同一形狀的遺傳因子成對(duì)存在,不相融合;在形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離,分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子遺傳給后代.通過測(cè)交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演繹推理,測(cè)交的結(jié)果是,子代出現(xiàn)兩種基因型,比例為1:1.孟德爾在進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)不同世代的不同性狀的個(gè)體數(shù)目都進(jìn)行了記載,并用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法進(jìn)行了分析.
解答 解:A、雜合子與純合子基因組成不同,但性狀表現(xiàn)可能相同,如DD與Dd均表現(xiàn)為高莖,A錯(cuò)誤;
B、豌豆是自花傳粉,閉花授粉,為實(shí)現(xiàn)親本雜交,應(yīng)在開花前去雄,B錯(cuò)誤;
C、研究花的構(gòu)造必須研究雌雄蕊的發(fā)育程度,C錯(cuò)誤;
D、孟德爾以豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料,利用了豌豆自花傳粉,閉花受粉的特性,這樣可避免外來花粉的干擾,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)等相關(guān)知識(shí),考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)和為科學(xué)獻(xiàn)身的精神.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 黃色 | 灰色 | 黑色 | ||
基因型 | Aa1 | Aa2 | a1a1 | a1a2 | a2a2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝糖原的形成發(fā)生在③中 | |
B. | 圖中①中含有胰高血糖素和血漿蛋白 | |
C. | 圖中②構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境 | |
D. | 圖中①②③④中氧氣含量最高的是③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移 | |
B. | 珠江三角洲地區(qū)的居民細(xì)胞中含有的原癌基因較其他地區(qū)多 | |
C. | 細(xì)胞癌變后,癌細(xì)胞的細(xì)胞周期將比正常細(xì)胞更長 | |
D. | 細(xì)胞癌變屬于細(xì)胞的正常分化,其本質(zhì)是基因的選擇性表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中NAA濃度大小為X<Z<Y | |
B. | 促進(jìn)該植物生根的最適濃度一定在Y與 Z之間 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明NAA的生理作用沒有表現(xiàn)出兩重性 | |
D. | 不加NAA的插條仍然生根,這是植物體內(nèi)自身產(chǎn)生生長素作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 公園、桃花林、一只百靈鳥、綠柳 | |
B. | 公園、各種青草、一只百靈鳥、一朵桃花 | |
C. | 公園、一群百靈鳥、一只燕子、一朵桃花 | |
D. | 公園、桃花林、一只燕子、綠柳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點(diǎn)時(shí),麥芽糖酶全部參與催化 | |
B. | 如果溫度上升5℃,b點(diǎn)向左下方移動(dòng) | |
C. | 可用斐林試劑鑒定麥芽糖的分解情況 | |
D. | bc段催化速率不再增加的原因是受酶活性的限制 |
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