豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)F1出現(xiàn)4種類型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,如果用F1中的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類型的種類和數(shù)量比例是 ( )

A.黃色圓!命S色皺!镁G色圓粒∶綠色皺粒=2∶1∶2∶1

B.黃色圓!命S色皺粒∶綠色圓粒∶綠色皺粒=2∶2∶1∶1

C.黃色圓!命S色皺粒∶綠色圓!镁G色皺粒=1∶1∶1∶1

D.黃色圓!镁G色圓粒=1∶1或黃色圓粒∶黃色皺!镁G色圓粒∶綠色皺粒=1∶1∶1∶1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆河北省保定市高三上第三次復(fù)習(xí)考生物B卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示在胰島B細(xì)胞中,將胰島素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰島素,并被包裹在囊泡中的過程。胰島素和C段肽鏈在從胰島B細(xì)胞排出前,一直儲(chǔ)存在此囊泡中。該過程發(fā)生的場所應(yīng)是

A.核糖體 B.細(xì)胞核

C.高爾基體 D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南常德市高二上期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題

PM2.5是粒徑小于2.5um的顆粒物,被認(rèn)為是造成霧霾天氣的“元兇”。PM2.5進(jìn)入人體后,會(huì)被吞噬細(xì)胞吞噬,同時(shí)導(dǎo)致生物膜通透性改變,引起細(xì)胞死亡。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.吞噬細(xì)胞吞噬PM2.5,屬于人體免疫的第三道防線

B.吞噬細(xì)胞因不含分解PM2.5的酶,最終導(dǎo)致細(xì)胞死亡

C.PM2.5可攜帶病菌進(jìn)入人體,導(dǎo)致機(jī)體出現(xiàn)炎癥反應(yīng)

D.PM2.5引起細(xì)胞死亡的原因可能與溶酶體水解酶的釋放有關(guān)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南常德市高二上期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖顯示了染色體及其部分基因,對(duì)①和②過程最恰當(dāng)?shù)谋硎龇謩e是( )

A.交換、缺失 B.倒位、缺失

C.倒位、易位 D.交換、易位

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東臨沂某重點(diǎn)中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下細(xì)胞中既有同源染色體,又含有染色單體的是( )

①有絲分裂中期細(xì)胞 ②有絲分裂后期細(xì)胞 ③減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞 ④減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞 ⑤減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞 ⑥減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞

A.①③⑤ B.②③④

C.①③④ D.④⑤⑥

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東臨沂某重點(diǎn)中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于純合子和雜合子的敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A.純合子自交的后代能夠穩(wěn)定遺傳

B.雜合子自交的后代會(huì)發(fā)生性狀分離

C.純合子和雜合子相互雜交,后代都是雜合子

D.雜合子的自交后代也會(huì)出現(xiàn)純合子

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科目:高中生物 來源:2016屆四川省南充市高三第一次診斷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

酶A、B、C是大腸肝菌的三種酶,每種酶只能催化下列反應(yīng)鏈中的一個(gè)步驟,其中任意一種酶的缺失均能導(dǎo)致該菌因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長。

化合物甲化合物乙化合物丙化合物丁

現(xiàn)有三種營養(yǎng)缺陷型突變體,在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長情況下表:

由上可知:酶A、B、C在該反應(yīng)鏈中的作用順序依次是( )

A.酶A、酶B、酶C B.酶A、酶C、酶B

C.酶B、酶C、酶A D.酶C、酶B、酶A

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)細(xì)胞的功能推測,下列敘述不正確的是( )

A.心肌細(xì)胞比唾液腺細(xì)胞具有更多的線粒體

B.胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體

C.汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體

D.生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞具有更多的線粒體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化過程,X表示抗原,數(shù)字表示免疫過程,m、n代表相關(guān)免疫器官,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。圖2表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。請(qǐng)分析回答下列問題。

(1)在圖1中,n表示的場所是________,屬于免疫活性物質(zhì)的有_________。(填字母)

(2)在圖1中,②和③表示受抗原刺激a、c細(xì)胞后進(jìn)行的一系列的增殖分化過程, 形成e、d、k細(xì)胞功能不同的根本原因是_____________。

(3)在圖2中,當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若在第8天同時(shí)注射抗原Y和X,其中表示抗原X刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體數(shù)量的曲線是________。判定的依據(jù)是在第8天注射抗原X時(shí)刺激了圖1中_______(填字母)迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量________(填字母)。

(4)為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫過程中的細(xì)胞,通過是否切除圖1中__________(填字母)器官來控制自變量,通過器官移植觀察有無___________來斷定細(xì)胞免疫是否發(fā)生作用。如果實(shí)驗(yàn)分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,理論上器官移植在__________組動(dòng)物體內(nèi)能完好保存,當(dāng)我們?cè)俅屋斎隷_________后結(jié)果就與對(duì)照組一樣了。

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