分析 分析題圖:圖示為植物細胞亞顯微結構的示意圖,其中①為葉綠體,②為高爾基體,③為線粒體,④為液泡,⑤為細胞核,⑥為內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
解答 解:(1)圖中[②]高爾基體是蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的場所.
(2)細胞生命活動所需能量的95%來自圖中[③]線粒體
(3)具有雙層膜的細胞器有[③]線粒體和[①]葉綠體.
(4)圖中[④]是液泡;液泡膜、細胞膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層.
(5)圖中[⑤]細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心.
故答案為:
(1)②高爾基體
(2)③線粒體
(3)①葉綠體
(4)液泡 原生質(zhì)層
(5)細胞核
點評 本題結合圖解,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各種結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 純合子自交后代不會發(fā)生性狀分離,雜合子的自交后代中不會出現(xiàn)純合子 | |
B. | 果蠅是良好遺傳實驗材料,如:生長周期短,繁殖快,有許多容易區(qū)分的性狀等 | |
C. | 自由組合定律的實質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時,等位基因分離,非等位基因自由組合 | |
D. | 測交后代表現(xiàn)型及比例直接反映與隱性個體雜交的個體產(chǎn)生的配子種類及比例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
第一組 | 第二組 | 第三組 | |
雙親均為拇指 能向背側彎曲 | 雙親中只有一人為 拇指能向背側彎曲 | 雙親全為拇指 不能向背側彎曲 | |
拇指能向背側彎曲 | 480 | 480 | 0 |
拇指不能向背側彎曲 | 288 | 448 | 全部子代均為拇指 不能向背側彎曲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖表示翻譯的過程,圖中核糖體從左向右移動 | |
B. | 多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸排列順序上互不相同 | |
C. | 細胞中核糖體越多,合成一條肽鏈所需時間越短 | |
D. | 若合成某條肽鏈時脫去了100個分子的水,則該肽鏈中至少含有102個氧原子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 影響bc段光合速率的外界因素只有光照強度 | |
B. | 該植物進行光合作用的時間區(qū)段是bg | |
C. | ce段下降主要是由于氣孔關閉造成的 | |
D. | ce段與fg段光合速率下降的原因相同 |
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