【題目】圖甲是葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位;圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過程示意圖,其中①、②表示不同的物質(zhì)。
請回答:
(1)光合色素存在于圖甲的[ ]__________中,提取色素時(shí)需先用 _________(填溶劑名稱)溶解色素,再用________法分離色素,離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)的色素帶是______________________。
(2)圖乙過程發(fā)生在圖甲的[ ]__________中。光反應(yīng)中,H+和e-將________還原為NADPH。
(3)圖乙中,物質(zhì)①、②為兩種三碳化合物,物質(zhì)②的名稱是__________。物質(zhì)①接受來自的NADPH的__________和來自ATP的__________形成物質(zhì)②。離開循環(huán)的物質(zhì)②大部分運(yùn)至葉綠體外,并且轉(zhuǎn)變成__________。
【答案】 Ⅲ類囊體膜 無水乙醇 紙層析 胡蘿卜素 Ⅱ葉綠體基質(zhì) NADP+ 三碳糖(三碳糖磷酸) 氫(氫和能量) 磷酸基團(tuán) 蔗糖
【解析】試題分析:據(jù)圖分析,甲圖是葉綠體,Ⅰ是葉綠體內(nèi)外膜,Ⅱ是葉綠體基質(zhì),Ⅲ是基粒;乙圖是光合作用暗反應(yīng)圖解,①是3-磷酸甘油酸,②是三碳糖(三碳糖磷酸)。
(1)光合色素存在于圖甲的[Ⅲ]基粒的類囊體薄膜上,提取色素利用的是有機(jī)溶劑如無水乙醇;分離色素利用的是紙層析法,離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)的色素帶是胡蘿卜素。
(2)圖乙為光合作用暗反應(yīng)過程,發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中,即圖甲中的Ⅱ。光反應(yīng)中,H+和e-將NADP+還原為NADPH。
(3)根據(jù)以上分析已知,物質(zhì)①是3-磷酸甘油酸,物質(zhì)②是三碳糖(三碳糖磷酸),3-磷酸甘油酸接受來自的NADPH的氫和來自ATP的磷酸基團(tuán)形成物質(zhì)②。離開循環(huán)的物質(zhì)②大部分運(yùn)至葉綠體外,并且轉(zhuǎn)變成蔗糖。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家在研究光合作用時(shí),做了一個(gè)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前,他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素、五碳糖及有關(guān)的酶等(如圖甲)。實(shí)驗(yàn)時(shí),按圖乙的限制條件(光照、CO2等)進(jìn)行,并不斷測定有機(jī)物的生成率.隨著時(shí)間的推移,繪出了曲線圖(如圖乙).下列對此有關(guān)的描述不正確的是( )
A.曲線AB段平坦,是因?yàn)闊oCO2,不進(jìn)行暗反應(yīng),所以不能生成C6H12O6,這個(gè)階段相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段
B.出現(xiàn)BC段的原因是因?yàn)榧扔蠧O2,又有AB段產(chǎn)生的〔H〕、ATP,故有機(jī)物生成量較多
C.這位科學(xué)家設(shè)計(jì)的這個(gè)圖甲裝置相當(dāng)于植物的葉綠體
D.曲線CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示果蠅的一個(gè)細(xì)胞,其中數(shù)字表示染色體,字母表示基因,不同基因控制著不同性狀。據(jù)圖分析下列問題:
(1)從染色體組成情況看,該果蠅為 果蠅(填“雌”或“雄”);從基因組成情況看,該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以形成 種配子。
(2)e基因控制性狀的遺傳遵循基因的 定律,該性狀在雌雄個(gè)體中出現(xiàn)的概率大小情況是 。
(3)只考慮1、2號(hào)染色體,該果蠅與相同性狀的雌果蠅雜交,后代的表現(xiàn)型比例是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示果蠅體內(nèi)細(xì)胞在分裂過程中某比值H()的變化曲線,F(xiàn)代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束。回答下列有關(guān)問題:
(1)該圖若為有絲分裂,則CD段中,細(xì)胞內(nèi)有同源染色體 對;EF段中,細(xì)胞內(nèi)有同源染色體 對。
(2)該圖若為減數(shù)分裂,在 段既具有含同源染色體的細(xì)胞,又具有不含同源染色體的細(xì)胞。
(3)該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在 段。
(4)CD段時(shí),H的值為 。此時(shí),細(xì)胞內(nèi)的值會(huì)比H值 (填“大”“小”或“相等”)。
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【題目】赫爾希和蔡斯通過T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì),實(shí)驗(yàn)包括六個(gè)步驟:
①噬菌體侵染細(xì)菌
②用35S或32P標(biāo)記噬菌體
③上清液和沉淀物的放射性檢測
④離心分離
⑤子代噬菌體的放射性檢測
⑥噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng).
最合理的實(shí)驗(yàn)步驟順序?yàn)椋?)
A.⑥①②④③⑤ B.②⑥①③④⑤
C.②⑥①④③⑤ D.②⑥①④⑤③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】層粘連蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白,作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分,含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)并保持細(xì)胞間粘連及對細(xì)胞分化等都有作用,層粘連蛋白結(jié)構(gòu)示意圖如下,若該蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,下列有關(guān)說法不正確的是( )
A. 該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)為m-3
B. 該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用
C. 癌細(xì)胞膜表面層粘連蛋白減少
D. 該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
實(shí)驗(yàn)Ⅰ 同時(shí)將等量的A液和B液分放入到裝置中U形管的左、右兩側(cè),一段時(shí)間后,左側(cè)的液面升高;
實(shí)驗(yàn)Ⅱ 將等量的B液和C液分放入U形管的左、右兩側(cè),一段時(shí)間后,液面發(fā)生了下列變化:先右高于左,后左高于右。
(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的原理是 。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:A是 ,B是 。
(3)用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細(xì)胞吸水和失水方式的實(shí)驗(yàn)中,常選用 溶液,觀察指標(biāo)主要有 、液泡顏色深淺、原生質(zhì)層的位置。
(4)為了清晰地觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,若用不含色素的洋蔥內(nèi)表皮作實(shí)驗(yàn)材料,除了調(diào)節(jié)顯微鏡的亮度外,還可采用的方法是 。
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【題目】圖示為根尖的結(jié)構(gòu)及細(xì)胞分裂和分化的情況。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇a區(qū)和b區(qū)的細(xì)胞
B.觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇c區(qū)細(xì)胞
C.若①②表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期,①過程所經(jīng)歷的時(shí)間明顯比②過程長
D.③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某一理論被評(píng)價(jià)為“褻瀆圣靈”“觸犯君權(quán)神授天理”“有失人類尊嚴(yán)”,你認(rèn)為這一理論應(yīng)該是
A.進(jìn)化論 B.量子論 C.相對論 D.經(jīng)典力學(xué)
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