13．下列關(guān)于藍(lán)細(xì)菌的敘述，正確的是（　　）
A．藍(lán)細(xì)菌沒有線粒體不能進(jìn)行需氧呼吸
B．藍(lán)細(xì)菌含有光合色素在質(zhì)膜上進(jìn)行光合作用
C．藍(lán)細(xì)菌有核糖體沒有高爾基體，只能合成蛋白質(zhì)不能加工蛋白質(zhì)
D．藍(lán)細(xì)菌有DNA沒有染色體，也能進(jìn)行有絲分裂

分析 藍(lán)細(xì)菌即藍(lán)藻，是原核生物，細(xì)胞壁的成分是肽聚糖，沒有核膜，只有擬核，其DNA分子不和蛋白質(zhì)結(jié)合，沒有染色體結(jié)構(gòu)，只有一種細(xì)胞器-核糖體．

解答 解：A、藍(lán)細(xì)菌沒有線粒體，但含與有氧呼吸有關(guān)的酶，所以能進(jìn)行需氧呼吸，A錯(cuò)誤；
B、藍(lán)細(xì)菌質(zhì)膜折疊成好幾層，構(gòu)成光合作用片層，含有光合色素和酶，能進(jìn)行光合作用，B正確；
C、藍(lán)細(xì)菌只有核糖體，沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等具膜細(xì)胞器，因而不能對(duì)合成的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工，C正確；
D、藍(lán)細(xì)菌的DNA分子裸露，不與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色質(zhì)，不能進(jìn)行有絲分裂，D錯(cuò)誤．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 本題以藍(lán)細(xì)菌為載體考查了原核生物的基本結(jié)構(gòu)，屬于識(shí)記內(nèi)容，是基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．報(bào)春花的花色白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，控制機(jī)理如圖所示．現(xiàn)選擇AABB和aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得F2，則下列說法中正確的是（　　）
A．F1的表現(xiàn)型是黃色
B．F2中黃色：白色的比例是3：5
C．黃色植株的基因型是A_B_
D．F2中的白色個(gè)體的基因型種類有7種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．把哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞做為獲取細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料的依據(jù)是（　�。�
A．哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞容易獲取
B．哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞中沒有任何物質(zhì)
C．哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡下易觀察到
D．哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞中沒有其他有膜細(xì)胞器和細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．炎熱的夏季，蚊子的叮咬很是讓人討厭．當(dāng)你看到一只蚊子叮咬你的左手時(shí)，你一般會(huì)控制你的左手姿勢(shì)保持不變，用右手突然出擊，消滅蚊子．如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)（虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)），據(jù)圖回答有關(guān)問題．
（1）當(dāng)蚊子叮咬人的皮膚時(shí)，人們常會(huì)無意識(shí)的活動(dòng)一下，狡猾的蚊子也會(huì)馬上飛走．此時(shí)人的反射中樞位于脊髓．叮咬產(chǎn)生痛覺的中樞在大腦皮層．
（2）蚊子的叮咬首先刺激皮膚中的⑤感受器（填序號(hào)和名稱），使之產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．刺激部位神經(jīng)纖維的膜內(nèi)電位變化是負(fù)電位→正電位．
（3）神經(jīng)元的軸突末端多次分支后，每個(gè)小枝末端膨大的部分叫突觸小體．神經(jīng)沖動(dòng)在③處傳遞時(shí)，發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．③處傳遞方向是單向的，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜
（4）到蚊子叮咬時(shí)，左右手出現(xiàn)了不同的反應(yīng)．原因是高級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)控制左右手的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元發(fā)出了不同的“指令”．控制左手的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元接到的“指令”使其興奮（“興奮”或“抑制”）．有關(guān)機(jī)理可能是鈉離子內(nèi)流．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．植物細(xì)胞中含有DNA的細(xì)胞器有（　�。�
A．葉綠體B．核糖體C．中心體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．對(duì)下列結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（　�。�
①葉綠體②染色體③核膜  ④核糖體⑤細(xì)胞壁  ⑥擬核．
A．①～⑤在酵母菌體內(nèi)都存在B．乳酸菌和顫藻共有的是④⑤⑥
C．除①③外其他都在藍(lán)藻的體內(nèi)存在D．玉米和發(fā)菜體內(nèi)都含量有③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．等位基因A、a和B、b分別位于不同對(duì)的同源染色體上．讓顯性純合子（AABB）和隱性純合子（aabb）雜交得F1，再讓F1測(cè)交，測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例為3：1．如果讓F1自交，則下列表現(xiàn)型比例中，F(xiàn)2代最可能出現(xiàn)的是（　　）
A．9：3：3：1B．13：3C．12：3：1D．9：3：4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于生物變異的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的增添、缺失、替換導(dǎo)致基因突變
B．精子和卵細(xì)胞融合形成受精卵過程中發(fā)生基因重組
C．三倍體植物可以由受精卵發(fā)育而來但其不可育
D．染色體上的片段易位或倒位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖1表示某二倍體高等生物細(xì)胞分裂過程中染色體（質(zhì)）形態(tài)的變化，圖2是某生物細(xì)胞分裂過程中某一時(shí)期的圖象．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

（1）若圖1表示的分裂方式為有絲分裂或減數(shù)分裂；若圖1所示的變化發(fā)生在植物根尖細(xì)胞中，請(qǐng)用箭頭和字母表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期：b→c→d→e→a→b；DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性較低的階段是b→c（用圖中字母和箭頭表示）
（2）根據(jù)圖1，每條染色體含有1或2個(gè)DNA；若圖1表示減數(shù)分裂過程，c→a過程中細(xì)胞中會(huì)發(fā)生四分體非姐妹染色單體之間交叉互換、非同源染色體的自由組合，從而導(dǎo)致基因重組．
（3）圖2的上一個(gè)時(shí)期含有的染色單體數(shù)為8；若圖1和圖2表示的是同一種生物，此生物體基因型為AaBb，已知Aa和Bb兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．圖2所示的圖象對(duì)應(yīng)圖1中a（填字母）時(shí)期；若染色體上基因分布如圖2所示，則②染色體DNA發(fā)生了基因突變；若此變化發(fā)生在某個(gè)精原細(xì)胞分裂形成精細(xì)胞過程中，則最終可形成3種類型的精細(xì)胞．
（4）研究發(fā)現(xiàn)連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞中染色體（質(zhì)）發(fā)生圖1所示周期性變化的同時(shí)，細(xì)胞內(nèi)會(huì)伴隨著某些蛋白質(zhì)的周期性合成和降解，如SPF蛋白在b→c過程中含量升高，MPF蛋白在c→d過程中含量升高．請(qǐng)推測(cè)這些蛋白質(zhì)很可能與細(xì)胞周期的調(diào)控（或DNA復(fù)制、染色質(zhì)螺旋）有關(guān)．

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