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植物細胞能保持較固定的形態(tài)，這主要是由于存在著（　�。�
A、細胞膜B、細胞壁
C、細胞核D、液泡
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：細胞壁具有支持和保護細胞功能，植物細胞能保持較固定的形態(tài)主要是由于細胞壁的支持功能．
解答： 解：A、細胞膜與植物細胞的較固定的形態(tài)無關，A錯誤；
B、植物細胞能保持較固定的形態(tài)主要是由于細胞壁的支持功能，B正確；
C、植物細胞能保持較固定的形態(tài)與細胞核無關，C錯誤；
D、植物細胞能保持較固定的形態(tài)與液泡關系不大，D錯誤．
故選：B．
點評：本題的知識點是細胞壁的功能，對于細胞壁功能記憶是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在一定氣候條件下，運用植物細胞質壁分離的實驗原理測定田間某種作物的根尖細胞液濃度，在此項測試中，自變量是（　�。�
A、制備的系列濃度檢測液
B、一定的溫度或其他氣候數(shù)據(jù)
C、作物細胞質壁分離狀態(tài)
D、作物細胞液濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示多種植物成熟細胞，在不同濃度的蔗糖溶液中質壁分離的百分率，圖中曲線表明這些植物細胞（　�。�
A、細胞液濃度＞蔗糖溶液濃度
B、細胞液濃度＜蔗糖溶液濃度
C、有不同濃度的細胞液
D、細胞膜有不同的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)中，當狼捕食山羊時，它是（　�。�
A、第二營養(yǎng)級和初級消費者
B、第三營養(yǎng)級和次級消費者
C、次級消費者和第二營養(yǎng)級
D、初級消費者和第二營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設32P、35S分別標記了一個噬菌體中的DNA和蛋白質，其中DNA由5000個堿基對組成，腺嘌呤占全部堿基的30%．用這個噬菌體侵染不含標記元素的大腸桿菌，共釋放出50個子代噬菌體．下列敘述正確的是（　�。�
A、子代噬菌體中可能含有32P、35S
B、該過程至少需要1×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸
C、含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1：24
D、噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和酶等

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科目：高中生物 來源： 題型：

能說明生物群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象的是（　�。�
A、森林中有喬木層、灌木層和草木層
B、森林中林間空地上有較多的灌木和草叢
C、一片竹林中竹子高矮不一
D、牛群中有的牛高，有的牛矮

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物基因表達過程如圖所示．下列敘述與該圖相符的是（　�。�
A、在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開
B、DNA-RNA雜交區(qū)域中A應與T配對
C、mRNA翻譯只能得到一條肽鏈
D、該過程發(fā)生在真核細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗．請分析作答：

（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2．現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置，如圖Ⅰ（A～D）所示：
①請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復使用）．
有氧條件下的裝置序號：
 
；無氧條件下的裝置序號：
 
．
②裝置中C瓶的作用是
 
，B瓶中澄清的石灰水還可用
 
代替．
（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母
菌的細胞呼吸類型．
①如果想得到實驗結論，還必須同時設置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設該裝置編號
為Ⅲ）如何設計？
 
．
②請預測與結論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：
序號裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象
裝置Ⅱ裝置Ⅲ結論
1a
 
b不移動只進行有氧呼吸
2c不移動d
 
只進行無氧呼吸
3e
 
f
 
既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸
③若酵母菌消耗的O2為3mol，而釋放的CO2為9mol，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
 
倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：

選體重相近、發(fā)育正常的四只雄性小狗，甲狗不做任何處理，乙、丙、丁分別做不同手術處理．幾個月后，測得四只狗血液中的三種激素的含量（g/mL）如表．據(jù)表分析：乙、丙、丁分別被切除的內分泌腺依次是（　�。�
甲乙丙丁
甲狀腺激素30.12.83
雄激素43.83.60.8
生長激素65.80.15.6
A、甲狀腺、垂體、睪丸
B、甲狀腺、睪丸、垂體
C、垂體、甲狀腺、睪丸
D、睪丸、甲狀腺、垂體

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