A. | 將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌,細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上能生長 | |
B. | 常用的方法是顯微注射法,將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌 | |
C. | 目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長 | |
D. | 將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長的是只導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的過程.質(zhì)粒A上含有四環(huán)素抗性基因和氨芐青霉素抗性基因,構(gòu)建基因表達(dá)載體后,破環(huán)了質(zhì)粒A的四環(huán)素抗性基因,但氨芐青霉素抗性基因正常,所以導(dǎo)入重組質(zhì)粒或普通質(zhì)粒的大腸桿菌都能抗氨芐青霉素,但導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌不能抗四環(huán)素.
解答 解:A、由于抗四環(huán)素基因被破壞,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌,細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能生長,A錯誤;
B、將目的基因?qū)爰?xì)菌時,常用Ca2+處理細(xì)菌,使之處于感受態(tài),從而能夠吸收重組質(zhì)粒;由于抗氨芐青霉素基因未被破壞,所以在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能生長的是導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)菌和導(dǎo)入普通質(zhì)粒的細(xì)菌,B錯誤;
C、目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是工程菌生產(chǎn)出人的生長激素,C錯誤;
D、由于抗四環(huán)素基因被破壞,所以能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長的是導(dǎo)入普通質(zhì)粒A的細(xì)菌,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題結(jié)合“工程菌”的制造過程,考查基因工程的應(yīng)用,要求考生識記基因工程的基本操作步驟,能分析題圖,明確目的基因插入質(zhì)粒后會破壞質(zhì)粒的四環(huán)素抗性基因,再對選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖是同種生物不同的細(xì)胞分裂圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖A含有__________個四分體。
(2)圖C處于__________期,含__________條染色單體。
(3)圖中含有同源染色體的細(xì)胞有__________(填字母)。
(4)圖B處于__________期,此細(xì)胞的名稱是__________,含__________條染色體。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AAXBY,$\frac{1}{16}$,AaXBY,$\frac{1}{8}$ | B. | AAXBY,$\frac{3}{16}$ | ||
C. | AAXBY,$\frac{9}{16}$ | D. | AAXBY,$\frac{3}{16}$,AaXBY,$\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 特殊活性蛋白質(zhì) | B. | DNA | C. | 微量元素類 | D. | 大量元素類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 注射0.9%的生理鹽水 | B. | 注射5%的葡萄糖溶液 | ||
C. | 口服氨基酸營養(yǎng)液 | D. | 喝純牛奶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)和脂質(zhì) | B. | 核酸和脂質(zhì) | C. | 蛋白質(zhì)和糖類 | D. | 核酸和糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個Y染色體和一個X染色體,一個色盲基因 | |
B. | 兩個X染色體,兩個色盲基因 | |
C. | 一個Y染色體和一個X染色體,兩個色盲基因 | |
D. | 兩個Y染色體,兩個色盲基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③ | C. | ②③ | D. | ③④⑤ |
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