右圖為燕麥幼苗向光性實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)主要說明
A.尖端感受光照刺激引起幼苗向光彎曲
B.尖端向尖端下部背光一側(cè)運(yùn)輸促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)多
C.尖端向尖端下部向光一側(cè)運(yùn)輸生長(zhǎng)素多
D.尖端產(chǎn)生的物質(zhì)為吲哚乙酸
B
【解析】
試題分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,胚芽鞘尖端旋轉(zhuǎn)瓊脂塊的一側(cè)生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,使胚芽鞘彎曲生長(zhǎng),而光照也使胚芽鞘彎曲生長(zhǎng),說明背光側(cè)生長(zhǎng)素含量多,既尖端向尖端下部背光一側(cè)運(yùn)輸促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)多,選B。
考點(diǎn):本題考查生長(zhǎng)素的作用,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)觀測(cè)不同光照條件下生長(zhǎng)的柑橘,結(jié)果見下表,請(qǐng)回答下列問題:
光照 強(qiáng)度 | 葉色 | 平均葉面積(cm2) | 氣孔密度(個(gè)·mm-2) | 凈光合速率(μmolCO2·m-2·s-1) |
強(qiáng) | 淺綠 | 13.6(100%) | 826(100%) | 4.33(100%) |
中 | 綠 | 20.3(149%) | 768(93%) | 4.17(96%) |
弱 | 深綠 | 28.4(209%) | 752(91%) | 3.87(89%) |
(注:括號(hào)內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強(qiáng)光照的數(shù)據(jù)作為參考)
(1)CO2以 的方式進(jìn)入葉綠體后,與 結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物還原的過程中需要光反應(yīng)提供的 。
(2)在弱光下,柑橘通過 和 方式來吸收更多的光能,以適應(yīng)弱光環(huán)境。
(3)與弱光下相比,強(qiáng)光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù) ,單位時(shí)間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量 。對(duì)強(qiáng)光下生長(zhǎng)的柑橘適度遮陰,持續(xù)觀測(cè)葉色、葉面積和凈光合速率,這三個(gè)指標(biāo)中,最先發(fā)生改變的是 。
(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后,單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖。
據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是 。單株鮮重在蔗糖濃度較高時(shí)會(huì)減小,從滲透作用的角度分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是 。據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí),試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量 (能、不能)滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要。
(5)據(jù)圖推測(cè),若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力,應(yīng) (降低,增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體內(nèi)元素及其化合物的作用表述錯(cuò)誤的是( )
A.人體嚴(yán)重缺鐵會(huì)導(dǎo)致乳酸中毒
B.人體內(nèi)血鈣含量過低會(huì)發(fā)生肌無力,血鈣含量過高則會(huì)發(fā)生抽搐
C.蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中,核酸中的N主要存在于堿基中
D.C、H、O、N、P可構(gòu)成細(xì)胞中的RNA,RNA具備的生物功能不少于三種
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽(yáng)二中高二下質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
寒帶針葉林中兩個(gè)動(dòng)物種群(實(shí)線、虛線表示)的數(shù)量變化如圖所示,下列說法不正確的是
A.兩個(gè)種群的數(shù)量波動(dòng)都屬于周期性波動(dòng)
B.圖中種群數(shù)量波動(dòng)的原因涉及兩種動(dòng)物之間的數(shù)量互動(dòng)關(guān)系
C.兩個(gè)種群間可能是捕食關(guān)系,實(shí)線代表捕食者,虛線代表被捕食者
D.波動(dòng)過程中,種群的出生率和死亡率在發(fā)生變化
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽(yáng)二中高二下質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是人體內(nèi)糖代謝過程簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析以下敘述,錯(cuò)誤的是
A.如果圖示的細(xì)胞是肝細(xì)胞,則圖中A所示的物質(zhì)可能是肝糖元
B.如果圖示的細(xì)胞是肌細(xì)胞,則該細(xì)胞不具備細(xì)胞周期
C.圖示的③、④過程會(huì)使細(xì)胞中的ADP的含量上升
D.如果人體內(nèi)甲狀腺激素濃度過高,則圖中②的過程將加快
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽(yáng)二中高二下質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
為驗(yàn)證酶的作用特性,現(xiàn)以20%過氧化氫溶液為底物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所得結(jié)果如下表所示:
步驟 | 方法 | 觀察結(jié)果 |
1 | 常溫下自然分解 | 氧氣氣泡少而小 |
2 | 常溫下加入Fe3+ | 氧氣氣泡多而小 |
3 | 常溫下加入鮮肝臟提取液 | 氧氣氣泡極多而大 |
4 | 加入煮沸后的鮮肝臟提取液 | 氧氣氣泡少而小 |
通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,不能得到的結(jié)論是
A.從催化反應(yīng)條件看,酶有溫和性 B.從催化活性看,酶變性后會(huì)失活
C.從催化底物范圍看,酶有專一性 D.從催化反應(yīng)效率看,酶有高效性
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽(yáng)二中高二下質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間具有識(shí)別作用
B.細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性
C.細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異
D.載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜外表面的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽(yáng)二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
在一定氣候條件下,運(yùn)用植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)原理,測(cè)試田間作物的細(xì)胞液濃 度,以此法獲得作物代謝情況的必要數(shù)據(jù)。在此項(xiàng)測(cè)試中,自變量是
A.作物的細(xì)胞液濃度 B.作物細(xì)胞質(zhì)壁分離狀態(tài)
C.制備的系列濃度梯度的檢測(cè)液 D.一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù)
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽(yáng)二中高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分子有1200個(gè)堿基對(duì),其中腺嘌呤700個(gè)。該DNA分子在無放射性標(biāo)記的溶液中復(fù)制2次,則
A.復(fù)制完成后,具有放射性的腺嘌呤共有1400個(gè)
B.復(fù)制完成后,不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為3∶1
C.復(fù)制過程中,共消耗胞嘧啶脫氧核苷酸1500個(gè)
D.含有放射性的DNA分子的兩條鏈都有放射性
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