【題目】在“觀察多種多樣的細胞”活動中，下列敘述錯誤的是（ ）

A.可直接采用永久裝片進行觀察，也可臨時制作裝片

B.低倍鏡下盡量在不太密集重疊的區(qū)域?qū)ふ夷繕思毎�，找到后移動裝片使其位于視野中央

C.繪制細胞結(jié)構(gòu)圖使用鉛筆，可使用點、線等形式

D.光學(xué)顯微鏡下能看到的植物細胞特有結(jié)構(gòu)只有液泡和葉綠體

【答案】D

【解析】

1．用光學(xué)顯微鏡觀察細胞的具體操作。
2．光學(xué)顯微鏡觀察細胞實驗的結(jié)果。

A、永久裝片和臨時裝片均可用來觀察細胞。A正確。
B、密集重疊區(qū)域細胞相互重疊不利于觀察，顯微鏡觀察步驟先找到觀察的物象，再移至視野中央。B正確。
C、繪制細胞結(jié)構(gòu)圖使用鉛筆，可使用點、線等形式。C正確。
D、光學(xué)顯微鏡下能看到的植物細胞特有結(jié)構(gòu)只有液泡和葉綠體。還能看到細胞壁。D錯誤。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.原核生物的遺傳物質(zhì)徹底分解產(chǎn)物有8種

B.DNA上堿基排列順序的千變?nèi)f化，構(gòu)成了每一個DNA分子的特異性

C.想驗證某病毒遺傳物質(zhì)，可用放射性同位素標記腺嘌呤的宿主細胞培養(yǎng)來設(shè)計實驗，觀察子代病毒的放射性即可

D.艾弗里的肺炎雙球菌實驗和赫爾希、蔡斯的T2噬菌體浸染大腸桿菌實驗的思路都是將DNA與蛋白質(zhì)分開，分別單獨、直接地觀察各自的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最新研究發(fā)現(xiàn)，“細胞外煙酰胺磷酸核糖轉(zhuǎn)移酶”（eNAMPT，蛋白質(zhì)類）不僅能延長小鼠的壽命，還逆轉(zhuǎn)了老鼠身體機能的衰老，這一研究可讓人的“返老還童”成為可能。有關(guān)酶的說法錯誤的是（ ）

A.eNAMPT可與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色絡(luò)合物，高溫變性后仍能與該試劑變色

B.eNAMPT可降低反應(yīng)的活化能，可在最適溫度和最適pH條件下保存

C.eNAMPT合成的場所是核糖體

D.eNAMPT的催化具有高效性和專一性，其作用的發(fā)揮離不開特定的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“檢測生物組織中的油脂”的敘述，正確的是（ ）

A.蘇丹Ⅲ染液可以穿過活細胞的細胞膜

B.制片后需用 50%的乙醇溶液洗去多余的染液

C.實驗前需將花生種子用水浸泡，目的是為了充分研磨

D.只能觀察到細胞內(nèi)的油脂滴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于實驗“泡菜的腌制和亞硝酸鹽的測定”的敘述，正確的是（ ）

A.醋桿菌可用于泡菜的制作

B.亞硝酸鹽標準曲線以光密度值為縱坐標

C.制作泡菜時每隔12小時打開泡菜壇蓋通氣

D.亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)產(chǎn)生紫紅色產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A.生長素的發(fā)現(xiàn)源于對植物向光生長的研究

B.植物體內(nèi)的激素是由特定腺體合成并分泌

C.頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺?cè)芽

D.成熟的種子能合成較多赤霉素以促進其休眠

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀相關(guān)信息，完成微生物的培養(yǎng)及應(yīng)用。

（1）將馬鈴薯去皮切塊，加水煮沸一定時間，過濾得到馬鈴薯浸出液。在馬鈴薯浸出液中加入一定量蔗糖和瓊脂，用水定容后滅菌，得到M培養(yǎng)基�；卮鹣铝袉栴}：

①M培養(yǎng)基中的馬鈴薯浸出液為微生物生長提供了多種營養(yǎng)物質(zhì)，營養(yǎng)物質(zhì)類型除氮源外還有___________（答出兩點即可）。氮源進入細菌后，可參與合成的生物大分子有___________（答出兩點即可）。

②若在M培養(yǎng)基中用淀粉取代蔗糖，接種土壤濾液并培養(yǎng)，平板上長出菌落后可通過加入顯色劑篩選出能產(chǎn)生淀粉酶的微生物，加入的顯色劑是___________，該方法能篩選出產(chǎn)生淀粉酶微生物的原理___________。

（2）有些細菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株�；卮饐栴}：

①在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以________________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基土，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基。

②純化菌種時，若要以該固體培養(yǎng)基培養(yǎng)目標菌并對菌落進行計數(shù)，接種時，應(yīng)采用的方法是______________。該方法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比實際數(shù)目_________，這是因為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)概念的敘述，正確的是（ ）

A.性狀分離是指雜種后代出現(xiàn)不同基因型的現(xiàn)象

B.相對性狀是指同種生物不同性狀的表現(xiàn)類型

C.等位基因是同源染色體上控制不同性狀的一對基因

D.表現(xiàn)型是指生物個體表現(xiàn)出來的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對生物相關(guān)實驗的敘述，正確的是（ ）

A.檢測麥芽糖時，向樣液中先滴加斐林試劑甲液，搖勻后再滴加乙液

B.雙縮脲試劑由A液和B液等量混合均勻配制而成，且需要現(xiàn)配現(xiàn)用

C.用顯微鏡觀察脂肪顆粒時，制片后要找到花生子葉的最薄處進行觀察

D.觀察細胞質(zhì)流動實驗中，每個細胞中細胞質(zhì)的流動方向是相同的

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