如圖為一突觸的結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A.刺激b點(diǎn),bc段膜外電流方向?yàn)閎→c
B.刺激b點(diǎn),c, d同時(shí)興奮
C.刺激b點(diǎn),a, c均會(huì)興奮
D.刺激b點(diǎn),必定會(huì)引起B(yǎng)神經(jīng)元的興奮
C
【解析】
試題分析:刺激b點(diǎn),該處膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,c點(diǎn)膜外為正電位,bc段膜外電流方向c→b,A錯(cuò)誤。刺激b點(diǎn),c點(diǎn)先于d點(diǎn)興奮,B錯(cuò)誤。abc三點(diǎn)在同一神經(jīng)元上,刺激b點(diǎn),a、 c均會(huì)興奮,C正確。突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性之分,可引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查興奮的產(chǎn)生、在突觸間的傳導(dǎo)及相關(guān)知識(shí),意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南周口錦誠(chéng)高中高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩個(gè)氨基酸分子縮合會(huì)形成二肽,并生成一個(gè)水分子。這個(gè)水分子中的氫來(lái)自( )
A.氨基 B.羧基
C.氨基和羧基 D.連接在碳原子上的氫
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南內(nèi)黃縣第一中學(xué)高一上月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
青霉素是一種常用抗生素 ,研究表明它能夠抑制肽聚糖(一種糖類(lèi)與蛋白質(zhì)結(jié)合的物質(zhì)) 的合成,由此可以判斷青霉素能殺死下列哪種生物( )
A、SARS病毒B、霉菌C、大腸桿菌D、瘧原蟲(chóng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南信陽(yáng)市高二上學(xué)期模塊檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)如圖為血糖的來(lái)源和去路示意圖,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列內(nèi)容:
(l)圖中①過(guò)程是__________,⑤過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是__________。⑥⑦代表的物質(zhì)分別是______、________。
(2)正常糖代謝水平,血糖濃度為0.8—1.2g/L,此人血糖濃度高達(dá)1.85g/L,就有一部分血糖通過(guò)④排出體外,因此,此人可能患________________。
(3)能夠促進(jìn)②過(guò)程進(jìn)行的激素是____________和________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南信陽(yáng)市高二上學(xué)期模塊檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員分別給三只大白鼠注射了a, b, c三種激素后,觀察到的相應(yīng)現(xiàn)象如下表:
注射的激素 | 注射后的反應(yīng) |
a | 低血糖,甚至昏迷 |
b | 促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長(zhǎng)明顯 |
c | 使呼吸、心率加快,并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加 |
據(jù)此判斷激素a, b, c的化學(xué)名稱依次是( )
A.甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素
B.胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素
C.胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素
D.生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南信陽(yáng)市高二上學(xué)期模塊檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述不正確的是
A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加
B.上圖可反映出激素具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)
C.下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞,是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位
D.c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南信陽(yáng)市高二上學(xué)期模塊檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是
A.④是人體內(nèi)新陳代謝的主要場(chǎng)所
B.毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②、④、⑤
C.③、④中的蛋白質(zhì)可以通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁相互交換
D.若②為肝臟細(xì)胞,則①處的氧氣濃度高于⑤處
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省高一第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
最能表現(xiàn)細(xì)胞間功能差異的是( )
A.細(xì)胞核的大小 B.細(xì)胞體積的大小
C.細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量 D.細(xì)胞膜的種類(lèi)和功能
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省贛州市十二縣(市)高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶的敘述中,正確的是( )
A.高溫能使酶失活,因此冷水洗滌去污效果應(yīng)該比溫水好
B.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
C.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
D.酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降價(jià)活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率
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