為什么構成原生質(zhì)體的物質(zhì)基礎是原生質(zhì)．
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：原生質(zhì)是細胞內(nèi)生命物質(zhì)的總稱．原生質(zhì)并不是一種化合物，而是有多種化合物組成的復雜膠體，他因具有不斷自我更新的能力而成為一種生命物質(zhì)的體系．原生質(zhì)分化產(chǎn)生細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，構建成具有特定結構體系的原生質(zhì)體，即細胞．據(jù)此答題．
解答： 解：原生質(zhì)：活細胞的全部物質(zhì)，現(xiàn)已很少使用．
原生質(zhì)體：脫去細胞壁的植物、真菌或細菌細胞．
生命活動是依靠各種物質(zhì)的化學反應進行的，原生質(zhì)的物質(zhì)就是為各種生命活動所需要的物質(zhì)提供物質(zhì)基礎．
點評：本題考查原生質(zhì)的概念，要求考生識記原生質(zhì)的概念，并注意原生質(zhì)、原生質(zhì)層、原生質(zhì)體這3個詞的區(qū)別，再根據(jù)題干要求作出準確的解釋．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞結構的概念圖，下列相關敘述不正確的是（　　）
A、該圖可以表示綠色植物的任何一種細胞，但缺少細胞核
B、圖中c是指細胞膜，e是指細胞質(zhì)基質(zhì)
C、圖中d成分是纖維素和果膠
D、圖中g可以利用h釋放的二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體某些生命活動的調(diào)節(jié)可用如圖表示，對其分析和解讀不正確的是（　�。�
A、若血糖平衡調(diào)節(jié)的過程中可以通過c→d→e來實現(xiàn)，則屬于體液調(diào)節(jié)
B、寒冷環(huán)境的調(diào)節(jié)過程可通過a→b→d→e來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
C、若水和無機鹽調(diào)節(jié)的過程可以通過b→d→e來實現(xiàn)，則d為下丘腦分泌的抗利尿激素
D、圖示人體生命活動的調(diào)節(jié)還應增加免疫系統(tǒng)，從而調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

葡萄糖由小腸黏膜上皮細胞吸收進入肌肉細胞進行無氧呼吸，至少需要穿過
 
層膜？

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科目：高中生物 來源： 題型：

胞間連絲是細胞交流的方式．
 
（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于種群和群落的敘述中不正確的是（　　）
A、種群密度不能預測種群數(shù)量的變化趨勢
B、群落具有空間結構，種群不具有空間結構
C、森林中樹木高低錯落有致主要與光照有關
D、土壤中小動物類群豐富度常用取樣器法調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)發(fā)生的兩個化學反應，請回答下列相關問題：
 
（1）ATP分子水解時，圖中所示的化學鍵
 
（填序號） 最易斷裂，產(chǎn)物ADP的分子結構簡式是
 
．
（2）酶2在人體細胞內(nèi)分布在
 
（細胞結構）．
（3）細胞中的吸能反應一般由
 
提供能量，放能反應一般與
 
相聯(lián)系，釋放的能量儲存在
 
中．
（4）細胞內(nèi)
 
的能量供應機制，是生物界的共性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程又叫基因拼接技術或DNA重組技術，基因工程的主要原理是（　　）
A、基因重組B、自然突變
C、染色體變異D、誘發(fā)突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

在高等植物成熟的葉肉細胞中不存在的細胞器是（　�。�
A、線粒體B、中心體
C、高爾基體D、液泡

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