基因工程又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)，基因工程的主要原理是（　�。�
A、基因重組B、自然突變
C、染色體變異D、誘發(fā)突變
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進行嚴(yán)格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．據(jù)此答題．
解答： 解：基因工程又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)，其主要原理是基因重組．
故選：A．
點評：本題比較基礎(chǔ)，考查基因工程的原理及技術(shù)，要求考生識記基因工程的概念，明確基因工程的原理是基因重組即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)二倍體生物的細胞分裂信息，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖1中A1B1段形成的原因是
 
．基因突變發(fā)生在圖1、圖2中的
 
段．
（2）圖5細胞對應(yīng)于圖2中的
 
段（填字母）．D2E2染色體的行為變化，與圖1中的
 
變化相同．
（3）雄性激素能促進圖3～圖5中的哪一個細胞的形成？
 
．產(chǎn)生圖5細胞的細胞為
 
，請畫出此細胞分裂的后期圖象．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為什么構(gòu)成原生質(zhì)體的物質(zhì)基礎(chǔ)是原生質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)課本實驗內(nèi)容，回答下列問題：
（1）在“探索生長素類似物NAA促進插條生根的最適濃度的探究”實驗中，實驗操作都正確，但是所有濃度處理的枝條的都沒有長出不定根，最可能的原因是
 
．
（2）在調(diào)查某長條形地塊長、寬為100m×10m中某雙子葉植物的種群密度時，如果要抽取10個樣方，則抽樣時用哪種方法
 
．（等距取樣法或五點取樣法）若調(diào)查中小樣方為1m×1m，對某種植物種群調(diào)查的結(jié)果為：12、18、16、16、15、13、15、11、13、13，則所調(diào)查種群的密度為
 
．（2分，注意標(biāo)明單位）
（3）在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化實驗中，某同學(xué)用顯微鏡觀察計數(shù)，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的小方格（2mm*2mm）內(nèi)酵母菌數(shù)量的平均值為13個．假設(shè)蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為1mm，那么10mL培養(yǎng)液中酵母菌的個數(shù)約為
 
．
（4）制作好的生態(tài)缸應(yīng)該放在
 
（有光或無光）的條件下．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲和乙是兩個密閉玻璃鐘罩，其中分別放置一盆花卉和一只小老鼠．假設(shè)花卉和老鼠呼吸作用消耗的底物均為葡萄糖，且不考慮其他微生物的呼吸作用．回答以下問題：

（1）若圖甲裝置內(nèi)氧氣增加0.6mol，則該花卉光合作用合成的葡萄糖總量一定大于
 
mol；若圖乙裝置內(nèi)CO2增加0.6mol，則該小老鼠有氧呼吸消耗了
 
mol葡萄糖．
（2）若將圖乙中的小老鼠也放在圖甲裝置內(nèi)，且裝置內(nèi)的空氣量不變、裝置所處環(huán)境溫度也不變，假設(shè)某同學(xué)觀察到小老鼠比在圖乙中更快死亡，則最可能的原因是
 
．
（3）圖丙是該花卉的葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的重要生化反應(yīng)．圖中a～d過程均發(fā)生在細胞器內(nèi)的是
 
；a與b過程的物質(zhì)轉(zhuǎn)化情況是
 
，d與c過程的物質(zhì)轉(zhuǎn)化情況是
 
．
（4）如圖丁所示模型除了可表示花卉與小老鼠體內(nèi)所含糖的異同外，下列四項分析與該模型不相符的是
 
．
①如Ⅰ、Ⅲ分別表示協(xié)助擴散和主動運輸?shù)臈l件，則Ⅱ應(yīng)表示載體蛋白；
②如Ⅰ、Ⅲ分別表示原核細胞和真核細胞的結(jié)構(gòu)，則Ⅱ不應(yīng)表示細胞核；
③如Ⅰ、Ⅲ分別表示有絲分裂和減數(shù)分裂的過程，則Ⅱ應(yīng)包括DNA復(fù)制；
④如Ⅰ、Ⅲ分別表示細胞分化和細胞癌變的特征，則Ⅱ應(yīng)包括遺傳信息的改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶的描述，不正確的是（　�。�
A、一種限制酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列
B、限制酶的活性受溫度的影響
C、限制酶可以從原核生物中分離提取
D、限制酶能識別和切割RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某一動物物種遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖：
（l）圖中的增長曲線是
 
形，可以表示K值的一點是
 
．此時種群增長率為
 
．
（2）圖中表示種群增長速度最快的點是
 
．
（3）遷入種群在第2年后增長明顯加快的原因主要是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)DNA結(jié)構(gòu)及功能的敘述中，正確（　　）
A、已知某染色體上的DNA分子中G堿基的比例為20%，那么，由此DNA克隆出來的某基因中堿基C的比例是20%
B、已知基因表達載體中的復(fù)制原點處比較容易打開雙鏈，那么，由此可以推斷該處是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位
C、已知基因中堿基G和T共有180個，那經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成的多肽共有肽鍵59個
D、已知含100個堿基對的DNA分子中胸腺嘧啶有60個，那該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次需要游 離的胞嘧啶脫氧核苷酸120個

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物科學(xué)與技術(shù)的敘述，不正確的是（　�。�
A、植物組織培養(yǎng)技術(shù)利用莖尖培育出脫毒苗
B、體細胞克隆的關(guān)鍵是細胞核移植技術(shù)
C、動物細胞融合技術(shù)的最重要的用途是培育新品種
D、胚胎移植可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力

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