3．如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)培育高產(chǎn)荷斯坦奶牛的流程圖，其中字母表示相關(guān)的過程，下列闡述中合理的是（　�。�
A．供體公牛、供體母牛、受體母牛都必須是遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)良的個(gè)體
B．從“C和D”過程的結(jié)果分析，圖中“B→？”和“E→？”的最終目的是一樣的
C．G過程的培養(yǎng)液中通常需加動(dòng)物血清或血漿，以及通入95%的二氧化碳和5%的空氣
D．在H過程之前必須進(jìn)行胚胎的質(zhì)量檢查，J過程是對(duì)胚胎進(jìn)行舍棄處理或冷凍保存

分析 1、胚胎移植的基本程序主要包括：①對(duì)供、受體的選擇和處理（選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體，有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體．用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理）；②配種或人工授精；③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存（對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查，此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段）；④對(duì)胚胎進(jìn)行移植；⑤移植后的檢查．
2、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)：
①動(dòng)物發(fā)情排卵后，同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的．這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境．
②早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài)．這就為胚胎的收集提供了可能．
③受體對(duì)移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．這為胚胎在受體的存活提供了可能．
④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系，但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響．

解答 解：A、對(duì)供體母牛、供體公牛的要求是兩者為具有優(yōu)良遺傳性狀的同種牛．受體母牛必須和供體母牛是同一物種，A錯(cuò)誤；
B、圖中“B→？”和“E→？”的最終目的是一樣的，將卵母細(xì)胞和精子培養(yǎng)到成熟階段，利于受精，B正確；
C、G過程的培養(yǎng)液中通常加入血清（血漿）等天然成分，以及通入5%的二氧化碳和95%的空氣，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH值，C錯(cuò)誤；
D、胚胎移植過程中需要對(duì)胚胎進(jìn)行收集、檢查、培養(yǎng)或保存，D正確．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎移植的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記胚胎移植的基本程序，掌握胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．材料一：玉米雌雄同株，花為單性花．為了提高玉米的產(chǎn)量，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種植的玉米都是雜種．
材料二：玉米非糯性基因（A）對(duì)糯性基因（a）是顯性，植株紫色基因（B）對(duì)植株綠色基因（b）是顯性，這兩對(duì)等位基因分別位于第9號(hào)和第6號(hào)染色體上．
材料三：玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色，可用于鑒定種子和花粉．
現(xiàn)有非糯性綠株和糯性紫株兩個(gè)雜種品系，要培育非糯紫株雜合品系（AaBb），根據(jù)以上材料回答與玉米育種相關(guān)的問題：
（1）進(jìn)行玉米人工雜交時(shí)，須要在花期進(jìn)行去雄和套袋等操作．
（2）若將非糯綠株和糯性紫株兩個(gè)雜種品系雜交，得到的種子中非糯紫株雜合品系（AaBb）占$\frac{1}{4}$，而此種非糯紫株雜合子再自交，后代也只有$\frac{1}{4}$的比例能保持與其基因型相同，故此方法不宜選用．
（3）如果既想保證所結(jié)種子為要求的非糯紫株雜種，又要達(dá)到長期培育此雜種的目的，應(yīng)首先用單倍體育種方法，在最短的時(shí)間獲得AAbb和aaBB兩種基因型的個(gè)體，再雜交獲得雜交種；雜交同時(shí)還要采用分開留種方法留種，來年再制雜種．
（4）采用人工誘變方法育種，可用射線處理（任寫一種方法）．取一株現(xiàn)有的非糯性綠株雜種玉米，將其花粉處理后授于本株雌蕊上，發(fā)現(xiàn)在其子代40株玉米中有2株為非糯紫株玉米．此過程中最可能發(fā)生了顯性突變．用測交法可選出非糯紫株的雜合個(gè)體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．研究者選取南瓜幼苗進(jìn)行了無土栽培實(shí)驗(yàn)，圖1為幼苗細(xì)胞內(nèi)某些生理過程示意圖，如圖2為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請(qǐng)分析回答相關(guān)問題．

（1）圖1中能產(chǎn)生[H]的過程有②③（用數(shù)字序號(hào)表示），過程②進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)．
（2）圖2A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是從葉綠體移向線粒體，此時(shí)圖1中的①②③④（用數(shù)字序號(hào)表示）過程正在進(jìn)行．
（3）據(jù)圖2分析，光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度高，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為20℃．
（4）圖2中，限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度，圖中B、D點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．抑癌基因發(fā)生多次突變是誘發(fā)細(xì)胞癌變的根本原因
B．細(xì)胞凋亡可以清除被病原體感染的細(xì)胞
C．機(jī)械損傷、陽光灼射都可能造成細(xì)胞壞死
D．造血干細(xì)胞和成骨細(xì)胞都以有絲分裂的方式增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的闡述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．二氧化碳進(jìn)入生物群落需要能量的驅(qū)動(dòng)
B．信息傳遞伴隨著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的進(jìn)行
C．大豆與根瘤菌間的種間關(guān)系體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
D．物質(zhì)循環(huán)在生物群落與無機(jī)環(huán)境間進(jìn)行，能量流動(dòng)只能在生物群落內(nèi)部進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．DHA對(duì)腦神經(jīng)發(fā)育至關(guān)重要．以A、B兩種單細(xì)胞真核藻為親本，利用細(xì)胞融合技術(shù)選育高產(chǎn)DHA融合藻．兩種藻特性如表．
親本藻優(yōu)勢代謝類型生長速率（g/L•天）固體培養(yǎng)基上藻落直徑DHA含量（‰）
A藻自養(yǎng)0.06小0.7
B藻異養(yǎng)0.14大無
據(jù)表回答：
（1）選育的融合藻應(yīng)具有A藻產(chǎn)生DHA、自養(yǎng)特性與B藻快速生長的優(yōu)點(diǎn)．
（2）誘導(dǎo)融合前需用纖維素酶處理兩種藻，其目的是獲得原生質(zhì)體．
（3）通過以下三步篩選融合藻，步驟b可淘汰B藻，步驟a可淘汰生長速率較慢的藻落，再通過步驟c獲取生產(chǎn)所需的融合藻．
步驟a：觀察藻落的大小
步驟b：用不含有機(jī)碳源（碳源--生物生長的碳素來源）的培養(yǎng)基進(jìn)行光照培養(yǎng)
步驟c：測定DHA含量
（4）以獲得的融合藻為材料進(jìn)行甲、乙、丙三組試驗(yàn)，結(jié)果如圖．與甲、丙兩組相比，乙組融合藻生長速率較快，原因是在該培養(yǎng)條件下融合藻既能光能自養(yǎng)，又能異養(yǎng)．甲、乙兩組DHA產(chǎn)量均較高，但實(shí)際生產(chǎn)中往往采用甲組的培養(yǎng)條件，其原因是融合藻利用光能和簡單的無機(jī)物即能生長，不需添加葡萄糖，可降低成本，也可防止雜菌生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．某些細(xì)胞器會(huì)增添或消失B．有新蛋白合成
C．細(xì)胞全能性降低D．細(xì)胞中的tRNA和rRNA發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．研究表明，乙烯是在細(xì)胞的液泡膜的內(nèi)表面合成的，甲硫氨酸為其前身．如圖為乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟機(jī)理示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．乙烯是一種氣體分子，植物體的各個(gè)部位均可合成，在實(shí)際生產(chǎn)中，經(jīng)常用于促進(jìn)果實(shí)的成熟，使農(nóng)產(chǎn)品有計(jì)劃上市
B．乙烯等氣體分子穿過液泡膜的方式為自由擴(kuò)散，如從產(chǎn)生部位到作用于相鄰細(xì)胞的特異性受體，至少要經(jīng)過6層磷脂分子層
C．植物經(jīng)乙烯處理后，活性纖維素酶含量增多的原因是乙烯通過加強(qiáng)DNA的復(fù)制使相關(guān)基因含量增多，從而得到更多的mRNA及翻譯產(chǎn)物，圖中正在進(jìn)行3條多肽鏈的合成
D．植物激素的調(diào)節(jié)決定了植物的生長發(fā)育過程，從圖可知，乙烯可能還具有促進(jìn)器官脫落的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．青蒿素是一種治療瘧疾的藥物成分，是青蒿組織細(xì)胞的一種代謝產(chǎn)物．如圖為青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑，其中FPP是介成青蒿素的必須物質(zhì)，它在青蒿細(xì)胞和酵母細(xì)胞中都存在，而ADS酶和CYP71AV1酶只存在于青蒿細(xì)胞中．請(qǐng)回答下列問題：
FPP$\stackrel{ADS酶}{→}$青蒿酸前體$\stackrel{CYP_{71}AV_{1}酶}{→}$青蒿酸-→青蒿素
（1）若利用基因工程技術(shù)培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母菌，則需要向酵母菌中導(dǎo)入ADS酶基因和CYP71AV1酶基因，要實(shí)現(xiàn)這一過程，需要借助限制（性核酸內(nèi)切）酶和DNA連接酶（工具酶）來構(gòu)建表達(dá)載體．在對(duì)轉(zhuǎn)基因酵母菌進(jìn)行大量培養(yǎng)時(shí)，是（是、否）需要向培養(yǎng)液通入無菌空氣，以利于青蒿素的合成．
（2）還可以利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)快速繁殖青蒿，生產(chǎn)青蒿的人工種子．首先需要以植物組織培養(yǎng)得到到胚狀體、不定芽（頂芽或腋芽）等為材料，包裹上人工種皮制成人工種子．人工種皮的主要成分為營養(yǎng)物質(zhì)（水、無機(jī)鹽、糖類），還可以加入植物激素（植物生長調(diào)節(jié)劑）促進(jìn)植物生長發(fā)育．
（3）目前，科學(xué)家主要是利用單倍體育種，來培育能穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)青蒿．通過分離高產(chǎn)青蒿的花藥，通過組織培養(yǎng)獲得單倍體植株，然后利用低溫或秋水仙素處理單倍體幼苗，使其染色體數(shù)目加倍，并進(jìn)而篩選所需的純合高產(chǎn)品種．

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