A. | 可利用生長素類似物防止落花落果 | |
B. | 頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性 | |
C. | 成熟細胞比幼嫩細胞對生長素更為敏感 | |
D. | 適宜莖生長的生長素濃度往往可能抑制根的生長 |
分析 生長素的作用具有兩重性,即低濃度起促進作用,高濃度起抑制作用;不同器官對生長素的敏感性不同,根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低;不同細胞對生長素的敏感性也不同,一般情況下,成熟的細胞對生長素較不敏感,幼嫩的細胞對生長素較敏感.
解答 解:A、生長素作用具有兩重性,既能疏花蔬果,也能防止落花落果,A正確;
B、頂端優(yōu)勢是由于頂芽產(chǎn)生的生長素在側(cè)芽部位積累,使側(cè)芽部位的生長素濃度過高抑制側(cè)芽生長,頂芽生長素濃度低,優(yōu)先生長,因此是頂端優(yōu)勢說明生長素的作用具有兩重性,B正確;
C、幼嫩的植物細胞對生長素更敏感,C錯誤;
D、由于莖對生長素的敏感性低,根對生長素的敏感性高,因此適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長,D正確.
故選:C.
點評 本題的知識點是生長素的作用,生長素作用的兩重性,不同器官或細胞對生長素的敏感性不同,對于生長素作用兩重性的曲線模型的理解是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體來源相同,是來自父方或母方的一條染色體經(jīng)復制后形成的 | |
B. | 形狀、大小都相同的兩條染色體是同源染色體 | |
C. | 同源染色體是減數(shù)第一次分裂前期能配對聯(lián)會的兩條染色體 | |
D. | 減數(shù)第二次分裂后期必須分離的兩條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖2中反射弧的神經(jīng)中樞為下丘腦,該器官不能向內(nèi)環(huán)境釋放抗利尿激素 | |
B. | 除皮膚和骨骼肌處的細胞不含激素②的受體外,其他細胞都含有 | |
C. | 血液是內(nèi)環(huán)境的重要組成成分,血液與組織液之間可以相互轉(zhuǎn)化 | |
D. | 圖1中的a、b、c共同組成了突觸,興奮在該處的傳遞具有單向性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當人失水過多時,機體調(diào)節(jié)過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),效應器是腎臟 | |
B. | 病毒再次入侵人體→記憶B細胞產(chǎn)生抗體→清除病毒 | |
C. | 短時間饑餓→胰高血糖素分泌增加→血糖濃度維持正常 | |
D. | 炎熱刺激→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→皮膚血管收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細胞衰老和凋亡的過程中,細胞核的體積不斷變小 | |
B. | 細胞分化的過程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,但蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量會改變 | |
C. | 細胞的分化程度越大其分裂能力越強 | |
D. | 細胞生長過程中體積增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的效率提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要多種酶參與 | B. | 都釋放二氧化碳 | C. | 分解有機物徹底 | D. | 都生成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5020 | B. | 1050 | C. | 5010 | D. | 2050 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省深圳市高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與病原體有關的敘述,正確的是( )
A.抗體可以進入細胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌
B.抗體抵抗病毒的機制與溶酶體殺滅細菌的機制相同
C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,與人的細胞癌變無關
D.人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細胞數(shù)量有關
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