17.關(guān)于人體有氧呼吸的特點(diǎn)(與無氧呼吸相比),下列表述中不正確的是( 。
A.需要多種酶參與B.都釋放二氧化碳C.分解有機(jī)物徹底D.都生成ATP

分析 1、有氧呼吸的過程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
②2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量     (線粒體基質(zhì))
③24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量             (線粒體內(nèi)膜)
2、無氧呼吸的過程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
②2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2或2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2乳酸        (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))

解答 解:A、有氧呼吸過程包括三個(gè)階段,需要多種酶的參與,A正確;
B、人體細(xì)胞有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,而無氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸,B錯(cuò)誤;
C、有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,第二、三階段發(fā)生在線粒體中,能夠?qū)⒂袡C(jī)物徹底分解,C正確;
D、有氧呼吸與無氧呼吸的本質(zhì)相同,都是有機(jī)物氧化分解釋放能量,合成ATP,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合有氧呼吸和無氧呼吸的模式圖,考查有氧呼吸和無氧呼吸的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力,能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.生物膜的功能特點(diǎn)是(  )
A.流動(dòng)性B.選擇透過性C.識(shí)別作用D.保護(hù)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是DNA的復(fù)制圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期 和減數(shù)第一次分裂前的間期.
(2)②過程稱為解旋.
(3)指出③中的子鏈Ⅱ、Ⅲ.
(4)已知原來DNA中有100個(gè)堿基對(duì),其中A 有40個(gè),則復(fù)制4次,在復(fù)制過程中將需要900個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加.
(5)一個(gè)雙鏈均被15N標(biāo)記的DNA分子,利用含14N的4種脫氧核苷酸為原料連續(xù)復(fù)制4次,則含14N的DNA分子占總數(shù)的100%,
15N的DNA分子占總數(shù)的12.5%,
只含14N的DNA分子占總數(shù)的87.5%,
只含15N的DNA分子占總數(shù)的0.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.可利用生長(zhǎng)素類似物防止落花落果
B.頂端優(yōu)勢(shì)能夠說明生長(zhǎng)素作用的兩重性
C.成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更為敏感
D.適宜莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度往往可能抑制根的生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為某高等生物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的模式圖,Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段.下列敘述不正確的是( 。
A.圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時(shí)不進(jìn)行核DNA的復(fù)制
B.若兩圖來源于同一個(gè)精原細(xì)胞,則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的
C.圖甲所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會(huì)發(fā)生等位基因的分離
D.由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列科學(xué)家在研究過程中所運(yùn)用的科學(xué)方法依次是(  )
①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn):分離定律的發(fā)現(xiàn)
②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程:提出“基因在染色體上”的假說
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn):果蠅的白眼基因位于X染色體上.
A.①假說--演繹法  ②假說---演繹法  ③類比推理
B.①假說--演繹法  ②類比推理  ③類比推理
C.①假說--演繹法  ②類比推理  ③假說--演繹法
D.①類比推理  ②假說--演繹法  ③類比推理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等,在奶牛的乳腺細(xì)胞中與上述物質(zhì)合成及分泌有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( 。
A.核糖體、線粒體、中心體、染色體、細(xì)胞膜
B.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核膜、細(xì)胞膜
C.核糖體、線粒體、原生質(zhì)體、高爾基體、中心體
D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)( 。
①T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中
②1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,其重要意義在于證明DNA是遺傳物質(zhì)
③DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上
④格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)
⑤某二倍體植物染色體上的基因B2,是由其等位基因B1突變而來的,如不考慮染色體變異,基因B1和B2可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中或同一個(gè)配子中
⑥通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育,培育出作物新類型.
A.三項(xiàng)B.四項(xiàng)C.五項(xiàng)D.六項(xiàng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某動(dòng)物種群中,AA,Aa和aa基因型的個(gè)體依次占25%、50%、25%。若該種群中的aa個(gè)體沒有繁殖能力,其他個(gè)體間可以隨機(jī)交配,理論上,下一代AA:Aa:aa基因型個(gè)體的數(shù)量比為( )

A.3:3:1 B.4:4:1

C.1:2:0 D.1:2:1

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